精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验,下列叙述正确的是(  )
A.可用双缩脲试剂来鉴定尿液中的葡萄糖
B.鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
C.用切片法鉴定脂肪需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒
D.蛋清稀释液加入蛋白酶充分反应后,加入双缩脲试剂不再出现紫色

分析 1、生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
2、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.

解答 解:A、双缩脲试剂是鉴定蛋白质的试剂,不能用来检测糖,A错误;
B、鉴定还原糖时,要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热,B错误;
C、脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,但是观察细胞内的脂肪,需苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒,C正确;
D、蛋白酶将蛋白质水解为多肽,双缩脲试剂能够鉴定含有2个或2个以上肽键的化合物,多肽中含有多个肽键,故蛋清稀释液加入蛋白酶充分反应后,加入双缩脲试剂会出现紫色,D错误.
故选:C.

点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图1为人体内血糖调节的部分图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,图2表示a激素信息传递的一种机制.请据图回答:

(1)正常人空腹时的血糖浓度为3.9-6.1mmol/L或0.8~1.2g/L或80~120mg/dL; a激素与b激素的作用关系表现为拮抗.
(2)若图2中的受体被自身产生的抗体攻击,可引发糖尿病,从免疫学的角度分析,该病属于自身免疫病.
(3)若图3代表下丘脑、垂体、甲状腺之间的调节关系,则代表垂体的是乙.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是物质P和Q运出细胞的示意图,相关叙述正确的是(  )
A.物质P可能是二氧化碳
B.物质Q可能表示神经递质
C.物质P和Q运出细胞都需要消耗ATP
D.物质P和Q运出细胞都可能需要载体协助

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示为甘蔗一个叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是(  )
A.过程①中类胡萝卜素主要吸收的是红光和蓝紫光
B.过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体
C.过程③释放的能量大部分储存于ATP中
D.过程④一般与吸能反应相联系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如表为某人血液中甲状腺激素的检测结果.据此分析,其体内最不可能发生的是(  )
检测项目测定值参考范围单位
甲状腺激素10.03.1~6.8Pmol/L
A.体温比正常人低B.组织细胞摄取葡萄糖加速
C.促甲状腺激素分泌减少D.神经系统的兴奋性升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践.如表有关措施中,错误的是(  )
选项应  用措  施目  的
A种子贮存晒干降低自由水含量,降低细胞呼吸
B水果保鲜低温降低酶的活性,降低细胞呼吸
C栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子
D酵母菌酿酒始终通气加快酵母菌繁殖,有利于酒精发酵
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图甲表示某种植物细胞,图乙表示酵母菌细胞,①~⑨表示细胞有关结构,图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图,A~G表示有关物质.请据图回答下列问题:

(1)图甲中结构⑤为胞间连丝,除与细胞间物质运输有关外,还具有信息交流(或信息传递)功能.将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后,再移至蒸馏水中,一段时间后,甲、乙出现的变化分别为吸水胀破、基本不变.
(2)不同的光照强度主要影响甲细胞内叶绿体形成AC(D)(填丙图中字母A~G)的能力,进而影响对叶绿体基质中E(G)(填丙图中字母A~G)的利用.
(3)在500mL的烧瓶中,加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液,充分摇匀后,将瓶口密封静置.一段时间后,烧瓶内产生的CO2来自图乙中的⑤⑧(填标号).
(4)血球计数板是酵母菌计数的常用工具.某同学利用规格为1mm×1mm血球计数板,测定某酵母菌培养液的种群密度.其计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格分为16个小格,盖玻片下的培养液厚度为0.1mm.将该培养液稀释100倍后,在计数室的5个中方格内的酵母菌总数为80个,则1mL该培养液中有酵母菌约4×108个.
(5)自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理过程为BC
A.光合作用   B.有氧呼吸和无氧呼吸        C.基因表达        D.有丝分裂.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列与免疫失调无关的疾病是(  )
A.过敏性鼻炎B.系统性红斑狼疮
C.类风湿性关节炎D.镰刀型细胞贫血症

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届广东省等六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

珊瑚礁生态系统拥有着惊人的生物多样性,被称为“海洋中的热带雨林”。科学家为了提高生物多样性和海产品产量,在某片海域建立了人工鱼礁。图一为该鱼礁中的食物链,图二为该人工鱼礁能量流动简图:

(1)图一中,水蚤和粗皮鲷存在_______________种间关系;要调查该鱼礁中大马哈鱼的种群密度,可采用________________法,该方法常用于调查活动性强、 广的动物的种群密度。

(2)在该人工鱼礁不同的水层生活着不同的鱼类,这体现了生物群落的_______结构,形成此结构的意义是_____________。

(3)图二中,A、B、C、D表示生态系统的组成成分,能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________;在碳循环过程中起着关键作用的成分为_______(填字母)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案