| A. | 可用双缩脲试剂来鉴定尿液中的葡萄糖 | |
| B. | 鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 | |
| C. | 用切片法鉴定脂肪需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒 | |
| D. | 蛋清稀释液加入蛋白酶充分反应后,加入双缩脲试剂不再出现紫色 |
分析 1、生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
2、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、双缩脲试剂是鉴定蛋白质的试剂,不能用来检测糖,A错误;
B、鉴定还原糖时,要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热,B错误;
C、脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,但是观察细胞内的脂肪,需苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒,C正确;
D、蛋白酶将蛋白质水解为多肽,双缩脲试剂能够鉴定含有2个或2个以上肽键的化合物,多肽中含有多个肽键,故蛋清稀释液加入蛋白酶充分反应后,加入双缩脲试剂会出现紫色,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物质P可能是二氧化碳 | |
| B. | 物质Q可能表示神经递质 | |
| C. | 物质P和Q运出细胞都需要消耗ATP | |
| D. | 物质P和Q运出细胞都可能需要载体协助 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程①中类胡萝卜素主要吸收的是红光和蓝紫光 | |
| B. | 过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体 | |
| C. | 过程③释放的能量大部分储存于ATP中 | |
| D. | 过程④一般与吸能反应相联系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 检测项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
| 甲状腺激素 | 10.0 | 3.1~6.8 | Pmol/L |
| A. | 体温比正常人低 | B. | 组织细胞摄取葡萄糖加速 | ||
| C. | 促甲状腺激素分泌减少 | D. | 神经系统的兴奋性升高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | 应 用 | 措 施 | 目 的 |
| A | 种子贮存 | 晒干 | 降低自由水含量,降低细胞呼吸 |
| B | 水果保鲜 | 低温 | 降低酶的活性,降低细胞呼吸 |
| C | 栽种庄稼 | 疏松土壤 | 促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子 |
| D | 酵母菌酿酒 | 始终通气 | 加快酵母菌繁殖,有利于酒精发酵 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届广东省等六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
珊瑚礁生态系统拥有着惊人的生物多样性,被称为“海洋中的热带雨林”。科学家为了提高生物多样性和海产品产量,在某片海域建立了人工鱼礁。图一为该鱼礁中的食物链,图二为该人工鱼礁能量流动简图:
![]()
(1)图一中,水蚤和粗皮鲷存在_______________种间关系;要调查该鱼礁中大马哈鱼的种群密度,可采用________________法,该方法常用于调查活动性强、 广的动物的种群密度。
(2)在该人工鱼礁不同的水层生活着不同的鱼类,这体现了生物群落的_______结构,形成此结构的意义是_____________。
(3)图二中,A、B、C、D表示生态系统的组成成分,能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________;在碳循环过程中起着关键作用的成分为_______(填字母)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com