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    当生长素浓度在10－10～10－8 mol·L－1的范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过10－6 mol·L－1时，胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素（　　）

    A．由顶端分生组织合成B．具有移动性（向下运输）
    C．集中于生长旺盛部位D．低浓度促进植物生长

    D

    解析试题分析：由题意知，在10－10～10－8 mol·L－1浓度范围内，生长素对燕麦胚芽鞘生长起促进作用；超过10－6mol·L－1，胚芽鞘不再生长，说明其超出了起促进作用的浓度范围。故生长素对植物生长的作用具有两重性，低浓度促进生长
    考点：生长素的作用特点
    点评：本题锻炼学生的分析判断能力，相对简单，只要熟练掌握基础知识即可。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.1植物生命活动的调节练习卷（解析版） 题型：选择题

    当生长素浓度在10－10～10－8 mol·L－1的范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过10－6 mol·L－1时，胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素（　　）

    A．由顶端分生组织合成                    B．具有移动性（向下运输）

    C．集中于生长旺盛部位                    D．低浓度促进植物生长

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    当生长素浓度在10-10～10-8 mol·L-1的范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过10-6 mol·L-1时，胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素（　　）


    1. A.
      由顶端分生组织合成
    2. B.
      具有移动性（向下运输）
    3. C.
      集中于生长旺盛部位
    4. D.
      低浓度促进植物生长

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    科目：高中生物 来源：辽宁省模拟题 题型：读图填空题

    甲图所示是一盆栽植株，乙图表示该植株不同器官对不同浓度生长素的反应，请据图回答下列问题：

    (1)乙图中_____点的浓度可表示甲图②处的生长素浓度，欲使②萌发成侧枝，可采用的方法是____。
    (2)将该植物置于左侧光照下，一段时间后，乙图中的_____点的浓度可表示甲图④处的生长素浓度。
    (3)当生长素浓度在10-8～10-6mol·L-1区间时，对根、芽、茎生长的作用依次是________。
    (4)若将植物横放一段时间后，⑥处比⑤处生长得快，则⑤处的生长素浓度可能对应乙图的______点。
    (5)已知除草剂能使杂草的茎死亡，从而导致杂草死亡，请问用除草剂除草时的生长素浓度应处于乙图的_______状态下。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端切去4mm，再将处理后的胚根及胚芽按每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，在25℃的条件下保持2d后，测量各组胚根及胚芽增长的长度，结果如下表所示。据表分析下列有关实验的叙述不正确的是

    ①不同的器官对同一浓度生长素的敏感强度不同

    ②生长素对根生长的促进作用随浓度的增加而增加

    ③实验中对胚根和胚芽作处理的目的是消除无关变量对实验结果的影响

    ④当生长素浓度大于10时胚芽的生长会受到抑制

      A．①、②        B．①、③        C．②、④           D．③、④

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