（10分）
（1）长跑比赛中，机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤 和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。体温的感觉中枢位于 。
（2）机体血糖大量消耗的主要途径是 ，空腹时血糖的来源是 和 。
（3）渗透压是内环境稳态的重要指标之一，人体水平衡失调会导致相关疾病的发生。下图表示正常人和尿崩症患者禁水后尿液渗透压的变化曲线。据病变位置尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症，图中曲线________可以代表前者，原因是 分泌抗利尿激素量不足。肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏 而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比______。抗利尿激素的作用是 。
（每空1分，共10分）
（1）毛细血管舒张 大脑皮层
（2）氧化分解（或氧化分解供能） 肝糖原分解 非糖物质转化
（3） II 下丘脑 抗利尿激素的受体 偏高 促进肾小管和集合管重吸收水分
解析试题分析：（1）长跑比赛中，机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强以加快散热，从而维持体温的相对稳定。体温调节中枢在下丘脑。（2）血糖的主要用途是氧化分解供能，因而其主要去路为氧化分解。饥饿状态时，血糖的来源为肝糖原的分解和非糖物质的转化。（3）中枢性尿崩症注射抗利尿激素，症状能得到缓解，但肾性尿崩症患者注射抗利尿激素，症状得不到缓解，结合图示可判断Ⅲ为正常人的、Ⅱ为中枢性尿崩症患者的、Ⅰ为肾性尿崩症患者的。由“肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏抗利尿激素的受体而使抗利尿激素不能发挥作用”可推知肾性尿崩症患者体内的抗利尿激素的含量较正常人的偏高。抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分
考点：本题考查体温调节、血糖调节、水平衡的调节，意在考查识图，分析图的能力及理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能，请据图分析回答下列问题：
（1）在甲图的叶绿体中物质Ⅰ是______________。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是_________(填数字)。②过程的发生场所是_________。
（2）乙图中由a图分析知，图中曲线1、2、3中代表净光合作用的是_________；最有利于植物生长的温度为________，理由是____________________________。植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累？____________________(填“能”或“否”)。
（3）在乙图的b中的1、2曲线分别代表的色素名称为____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）胆固醇是人体内一种重要的脂质，既可在细胞内以乙酰CoA为原料合成，也可以LDL（一种脂蛋白）的形式进入细胞后水解形成。下图表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程。请分析并回答：
（1）胆固醇是构成 （结构）的重要成分，它在细胞中合成的场所是 。
（2）血浆中的LDL与细胞膜上的受体结合，以 方式进入细胞，这一过程与细胞膜结构的 特点有关。
（3）姜黄素是降脂中药姜黄的提取物，科学家为研究姜黄素的降脂机理，设计实验研究姜黄素对培养的小鼠巨噬细胞LDL受体的影响。
第一步：取小鼠的巨噬细胞用培养液制成细胞悬液，放入CO2培养箱中，在适宜的 条件下进行增殖培养。为避免代谢产物积累对细胞造成危害，应 。
第二步：分别用含姜黄素浓度为0.3μg/mL 、0.6μg/mL、0.9μg/mL的培养液培养巨噬细胞，对照组则用
培养，每组5个样本，每个样本中巨噬细胞数量为5.0×105。
第三步：培养2天后，将样本经一系列处理，再分别用仪器测定每组的光密度值（光密度值与受体数量呈正相关）。实验结果如下：
| 实验处理 | 对照组 | 实验组 | ||
| 姜黄素浓度 | ||||
| 0.3μg/mL | 0.6μg/mL | 0.9μg/mL | ||
| 光密度值 | 0.126 | 0.379 | 0.420 | 0.992 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答
（1）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分泌的 和垂体分泌的 的调节，使甲状腺激素分泌量增加，这种调节方式为 。
（2）下丘脑和垂体的活动，又受血液中 含量多少的调节，这种调节方式称为 调节。（3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成 分泌不足，导致过程 （填序号）加强所致。（4）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的 激素，促进人体正常的生长发育。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
Ⅰ（7分）离子通道是细胞膜上仅能使无机盐离子选择性被动通过的一类通道蛋白。在离子通道上常具有门，因此又称为门通道。根据门开关条件的不同，大体分为电压门通道、配体门通道和压力激活通道（如图一）。电压门通道由膜电位控制门的开关；配体门通道门的开关取决于细胞内外特定的物质（配体）与相应的通道蛋白（受体）结合，从而影响离子进出细胞；压力激活通道门的开关取决于机械力的作用。图二是神经肌肉接头处传递神经冲动、刺激肌肉收缩过程中相关离子通道先后开放和关闭的示意图（各门通道开放顺序以数字标注）。请分析回答。
（1）乙酰胆碱的释放体现了细胞膜在结构上具有一定的 性。
（2）神经肌肉接头处的离子通道X、Y、Z中属于配体门通道的是 。
（3）进入突触小体中的Ca2+的作用是 ，从而使兴奋传导信号类型发生的转变是 。
（4）图二中，Na+和Ca2+跨膜运输过程 （填“需要”或“不需要”）消耗能量。
（5）突触前膜和突触后膜都属于细胞的 系统，但它们执行不同的功能，从其组成成分上分析，原因是 不同。
Ⅱ分析有关科学探究的资料，回答问题。（13分）
赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素是否具有协同作用（是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象）。实验处理和实验结果如下图：
（1）实验假设是 。
（2）将下列实验步骤补充完整。
第一步：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成 组；
第二步： ；
第三步： 。
（3）设计一张记录实验数据的表格。
（4）试分析图中曲线：
（5）实验结论是
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（共12分）现有3种（2、7、10号）三体水稻，即第2、7、10号同源染色体分别多出一条。三体水稻减数分裂一般产生两类配子，一类是n+1型，即配子含有两条该同源染色体；一类是n型，即配子含有一条该同源染色体。n+1型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代，若为花粉则不能参与受精作用。已经水稻抗病（B）对感病（b）为显性。现以纯合抗病普通水稻（BB）为父本，分别与上述3种三体且感病的水稻（母本）杂交，从F1中选出三体植株作为父本，分别与感病普通水稻（bb）进行杂交，得出的F2和表现型及数目如下表。请分析回答下列问题：
| 三体感病母本 | 2号 | 7号 | 10号 | |
| F2 | 抗病 | 221 | 187 | 131 |
| 感病 | 219 | 190 | 268 | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）马术比赛被称为贵族的运动，英国纯血马是世界顶级马术比赛的常用马种，其数量少，生育力低。现代生物工程能有效提高优质马的生育效率。请回答：
（1）用 激素处理适龄纯血母马，使其一次性排出比自然情况下多几倍到几十倍的卵子。采集的卵母细胞人工培育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和 。
（2）体外受精前要对精子进行一定的处理，使其 。
（3）为取得同卵双胎或多胎，可以在胚胎发育的 期用机械方法将胚胎分割。
（4）随着动物克隆技术的发展，人们可以将纯血马的 移入其他马的去核细胞中，将其激活并发育成胚胎，植入代孕母马体内。为保证胚胎移植的成功，胚胎的供体和受体应保持 。
（5）克隆技术在带来巨大社会效益和经济效益的同时，也对人们的传统观念造成极大冲击，我国政府的态度是禁止 性克隆人。
（6）把含有某外源基因的受体细胞培育成为一匹优质马还需要用到的技术有：
___________________________________________ 。(至少写出两种)
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）请回答与机体免疫有关的问题：
(1)体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是____________。
(2)某种病原微生物(V1)初次侵入机体后，经____________细胞摄取和处理，使V1的____________暴露出来，并传递给____________，然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞(甲)是____________；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞(乙)是____________；当机体再次受到V1和另一种病原微生物(V2)感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是______________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
恒温动物的体温恒定，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。有人认为维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，有人认为位于脊髓。现给定四只大小相同、健康生长的小白鼠作实验材料，对上述问题进行探究。
实验步骤：
（1）将四只小白鼠分别定为甲、乙、丙、丁，甲鼠不作任何处理。
（2）乙鼠 ______ 。
（3）丙鼠 ____ 。
（4）丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓。
（5）将四只鼠放在寒冷环境下，观察各自的体温是否恒定。
预期可能的结果：
若 则体温调节中枢位于下丘脑。
若 则体温调节中枢位于脊髓。
若 则体温调节中枢位于下丘脑和脊髓，缺一不可。
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