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1928年,英国细菌学家格里菲斯以小鼠为实验材料做了如下实验:
第1组 第2组 第3组 第4组
实验处理 注射活的R型菌 注射活的S型菌 注射加热杀死的S型菌 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌
实验现象 小鼠不死亡 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌
下列关于此实验的分析不正确的是(  )
A、实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离到S型活细菌
B、对第4组实验的分析必须是以1-3组的实验为参照
C、本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
D、本实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:分析实验:R型细菌无毒性,不能使小鼠死亡;S型细菌有毒性,能使小鼠死亡;加热杀死的S型细菌失去感染小鼠的能力,不能使小鼠死亡;加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化成S型菌,使小鼠死亡.
解答: 解:A、第4组小鼠死亡并分离到S型活细菌说明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子,能使R型细菌转化成S型细菌,故A正确;
B、1-3组作为第4组实验的对照实验,故B正确;
C、通过4组实验,说明S型细菌中存在某种转化因子,能使R型细菌转化成S型细菌,故C正确;
D、本实验结论为S型细菌中存在某种转化因子,能使R型细菌转化成S型细菌,但不能证明DNA是使R型转化为S型的转化因子,故D错误.
故选D.
点评:本题结合实验过程,考查肺炎双球菌的转化实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
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【生物--选修3:现代生物科技专题】
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(1)图示A→B过程的目的是
 
.在细胞内完成这类过程不需要加热,主要与
 
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(2)过程③通常用
 
处理,可达到超数排卵的目的;为使过程④中的受体生理状况适宜,可用激素对受体进行
 
处理.若要同时产生多个相同的转基因牛,常用到
 
技术.
(3)在构建的抗病基因表达载体中,除了目的基因和标记基因外,还应具有
 
.⑥过程的常用方法是
 

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