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    10．图甲表示某温带草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态系统一定时间内λ值和时间的关系．请据图回答：

    （1）从图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过光合作用过程进入生物群落，图中“$\stackrel{年前种群的个体数量}{→}$”表示生态系统的能量流；生态系统中能量是不能循环流动的，原因是热能不能被生物体用于合成有机物．
    （2）由图乙可知，该种群在第40年时，达到种群的K值．当种群在第10～30年时期内，种内斗争的变化趋势是逐渐增强．
    （3）草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，说明（化学）信息能调节种间关系以维持生态系统的稳定性．

    分析 生态系统能量流动的特点：
     单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动．
     逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%；可用能量金字塔表示．在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多

    解答 解：（1）生态系统中无机环境中的物质和能量主要是通过光合作用进入生物群落，图甲中箭头表示能量流动，由于每个营养级释放的热能是不能再利用的，因而能量的流动是不循环的．
    （2）图乙中的λ-1表示种群增长率，λ-1=0时，即图中的第40年时，种群增长率=0，种群数量达K值；第10～30年时期内，种群增长率下降，但数量仍增加，因而种内斗争逐渐增强．
    （3）草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，这是化学信息，说明化学信息能调节种间关系以维持生态系统的稳定性．
    故答案为：
    （1）光合作用    热能
    （2）40    逐渐增强
    （3）（化学）信息能调节种间关系以维持生态系统的稳定性．

    点评 本题着重考查了生态系统的结构和生理功能等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，下列叙述不正确的是（　　）
    A．在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是糖原
    B．a、b、c、d分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸和促性腺激素
    C．若B代表的物质能降低血糖浓度，则与其合成、分泌密切相关的细胞器有核糖体和高尔基体等
    D．b→B的生理过程完成的场所在核糖体，且有水的产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．一万多年前，内华达州比现在湿润得多，许多湖泊（A、B、C、D）通过纵横交错的小溪流连结起来，湖中有不少鳉鱼．以后，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊，各湖泊生活的鳉鱼形态差异也变得明显（分别称为a、b、c、d鳉鱼）．为内华达州1万多年以来湖泊地质的变化示意图．
    （1）1万多年后，A湖中的所有鳉鱼称为一个种群；现代生物进化理论认为它是生物进化的基本单位．
    （2）现在，有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖，结果发现：A、B两湖的鳉鱼（a和b）能进行交配，但其后代的雄性个体不能产生正常的精子；来自C、D两湖的鳉鱼（c和d）交配，能生育具有正常生殖能力的子代；A、B两湖鳉鱼的繁殖期在5月，C、D两湖的鳉鱼繁殖期在7月．上述实验说明C、D两湖中的鳉鱼存在地理隔离隔离．能体现物种多样性的是A、B、C（D）湖中的鳉鱼．
    （3）在5000年前，A湖的浅水滩生活着甲水草，如今科学家发现了另一些植株较硕大的乙水草，经基因组分析，甲、乙两水草完全相同；经染色体组分析，甲水草含有18对同源染色体，乙水草的染色体组数是甲水草的2倍．甲、乙水草杂交，可产生三倍体的后代．据此，可以认为甲、乙水草不是（填“是”或“不是”） 同一物种，原因甲、乙水草产生的后代为三倍体，不可育，说明甲、乙水草间存在生殖隔离，属于不同物种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中不正确的是（　　）
    A．X表示赤霉素对生长素的分解有抑制作用
    B．赤霉素与生长素的相互关系属于协同作用
    C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得
    D．植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题．

    （1）图中X被形容为“生命的燃料”，它是葡萄糖，Ⅰ在小麦种子中主要是指淀粉．
    （2）A和B各表示N、P和N．
    （3）物质Y是脱氧核苷酸．
    （4）染色体的主要成分是图中的Ⅱ、Ⅳ（填符号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于细胞器的叙述，错误的是（　　）
    A．溶酶体只能消化细胞内衰老的细胞器
    B．线粒体含有核糖体和少量DNA
    C．高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外
    D．粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于高等动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（　　）
    A．前期核膜解体成磷脂分子和蛋白质分子
    B．中期的染色体形态稳定数目清晰便于观察和计数
    C．后期着丝粒分裂导致染色单体数目加倍
    D．末期囊泡聚集成的细胞板形成新的细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻（属蓝藻门，颤藻科）特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力．下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是（　　）
    A．绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，与它们都含有叶绿体有关
    B．绿藻和螺旋藻都含有核糖体
    C．绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有
    D．水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．教材基础知识填空．
    （1）蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，糖类是主要的能源物质．
    （2）科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类．
    （3）蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素（色素），是自养生物；细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生（生活方式）的异养生物，蓝藻和细菌细胞中都没有成形的细胞核，但有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫拟核．
    （4）细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统．
    （5）核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．

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