精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于

A. 促进月季插枝生根 B. 棉花的保蕾保铃

C. 人工培育无子番茄 D. 促进香蕉的成熟

【答案】D

【解析】生长素能促进扦插的枝条生根,因此用一定浓度的生长素类似物能促进月季插枝生根,A项不符合题意;生长素能防止落花落果,因此用一定浓度的生长素类似物能保蕾保铃,B项不符合题意;生长素能促进果实的发育,因此用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头能获得无籽番茄,C项不符合题意;生长素不能促进果实成熟,但乙烯能促进果实成熟,因此用一定浓度的乙烯利能促进香蕉成熟,D项符合题意。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】扩散作用实验装置如图,甲、乙两管的口径相同,半透膜只允许葡萄糖分子通过,淀粉分子无法通过,当达到扩散平衡时,下列有关甲、乙两管溶液的叙述正确的是

A. 甲管中液面高度低于乙管

B. 甲管中的葡萄糖浓度高于乙管

C. 甲管中的淀粉浓度高于乙管

D. 两管的葡萄糖浓度皆为8%,淀粉皆为4%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体体温调节部分结构模式图,下列说法错误的是(  )

A.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器和靶器官
B.“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节
C.骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强
D.“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞的质壁分离是指( )

A. 细胞质和细胞壁分离 B. 原生质层和细胞壁分离

C. 细胞质和液泡膜分离 D. 原生质体和细胞壁分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为细胞膜的亚显微结构模式图,下列有关叙述正确的是( )

A. ②在细胞鲜重含量最多,其化学元素组成是C、H、O、N

B. ②和③大都是运动的,所以细胞膜具有流动性和选择透过性

C. ②③构成细胞膜的基本骨架,由双层膜构成

D. ①是糖分子与膜蛋白结合的糖蛋白,在细胞膜外侧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】女性色盲患者(XbXb)与健康男性(XBY)结婚,他们的儿子是色盲患者的可能性为

A.1/2 B.1/4 C.1 D.0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对夫妇所生育的子女中,性状上差异很多,这种差异主要来自

A.基因重组 B.基因突变 C.环境影响 D.疾病影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化,处理方式及作用机理如下:①利用药物Ⅰ阻断Na通道;②利用药物Ⅱ阻断K通道;③利用药物Ⅲ打开Cl通道,导致Cl内流;④将神经纤维置于低Na溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是(  )

A.甲—①,乙—②,丙—③,丁—④
B.甲—④,乙—②,丙—③,丁—①
C.甲—③,乙—①,丙—④,丁—②
D.甲—④,乙—①,丙—②,丁—③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是部分神经系统、免疫系统和内分泌系统等的结构与功能及相互调节的示意图。据图回答:

(1)图中神经末梢可通过_______________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

(2)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种。途径一:通过信息分子,如________等(至少写出两个),在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流,途径二:靶细胞与效应T细胞之间通过___________实现信息交流。

(3)手术中,为了不产生痛觉,常施用药物麻醉,以阻断信息的传递。请问小手术的局部麻醉,药物作用于反射弧的环节是________________

(4)有科研人员利用免疫调节原理将毒性弱的霍乱菌苗(胞外寄生菌)注入正常小鼠体内,作为______起作用,使其体内产生了相应的抗体。在大多数情况下,抗原、抗体结合后会发生进一步变化,如_________

(5)向(4)中小鼠第二次注射毒性极强的霍乱菌制剂后小鼠没有发病,用箭头(→)和相关文字写出二次免疫反应途径:________________________________________________

(6)器官移植时,应用免疫抑制药物如类固醇、环孢霉素A等,可以使__________受阻,从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态,提高移植器官的存活率。

查看答案和解析>>

同步练习册答案