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3.如图是叶绿体的示意图,有关叙述正确的是(  )
A.吸收光能的色素主要分布在4中
B.许多进行光合作用所必需的酶在2和3中
C.如此多的3极大地扩大了受光面积
D.该结构是光合作用的主要场所

分析 由题图可知,该图是叶绿体的结构,其中1是叶绿体外膜,2是叶绿体内膜,3是由类囊体垛叠形成的基粒,类囊体膜上含有与光反应有关的酶和色素,是光反应的场所,4是叶绿体基质,含有与暗反应有关的多种酶,是暗反应的场所.

解答 解:A、吸收光能的色素主要分布在③上,A错误;
B、与光合作用有关的酶分布在3和4上,B错误;
C、叶绿体基粒增大了受光面积,C正确;
D、该结构光合作用的场所,D错误.
故选:C.

点评 本题旨在考查学生对叶绿体的结构和功能的理解和掌握,认同结构与功能相适应的观点,并学会分析模式图进行推理、判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.原以糖类为食的小狗,连续禁食,期间只供给水,则小狗尿液成分的变化是(  )
A.尿素含量减少,K+的含量增多B.尿素含量增多,K+的含量减少
C.尿素和K+的含量都增多D.尿素和K+的含量都减少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.表是有关酶的实验,据表填写有关的内容:
试管编号加入物质量(mL)温度试剂现象
1淀粉糊、清水各237℃碘 液
2淀粉糊、唾液各20℃碘 液
3淀粉糊、唾液各237℃碘 液
4淀粉糊、煮沸过的唾液各237℃碘 液
5淀粉糊、加有2-3滴2%盐酸的唾液各237℃碘 液
6蛋白质、唾液各237℃碘 液
(1)实验现象:
1号试管:变蓝.
2号试管:变蓝.
3号试管:不变蓝.
4号试管:变蓝.
5号试管:变蓝.
6号试管:不变蓝.
(2)从上述实验可以得知,酶的催化作用具有专一性特点,另外酶的活性还受温度、酸碱度(PH)的影响.
(3)酶的特性还有高效性、作用条件较温和.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在苹果研磨液中加入斐林试剂后水浴加热,其结果应该是(  )
A.产生气泡B.溶液呈蓝色C.溶液呈紫色D.产生砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列对实验的相关叙述,不正确的是(  )
A.鉴定还原糖时,应将斐林试剂甲液和乙液混合以后再加入待检组织样液中
B.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,CO2可用溴麝香草酚蓝溶液鉴定
C.“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中,叶绿体和线粒体都需要染色
D.胡萝卜素在层析液中溶解度最高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物遗传规律的说法,正确的是(  )
A.基因自由组合定律是基因分离定律的基础
B.基因型为Aa的个体连续自交,后代中纯合子所占的比例逐渐增大
C.基因分离定律和基因自由组合定律都发生在受精作用和个体发育中
D.两对或两对以上相对性状的遗传都遵循基因自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某双链DNA分子片断中有100个碱基对,其中含有腺嘌呤(A)70个,若其连续复制两次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是(  )
A.120个B.80个C.90个D.40个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.有两个同种野生昆虫种群,一个种群不论雌雄都为彩背,另一个种群不论雌雄都为黑背.为确定控制背色这一相对性状的基因的显隐关系及基因所在位置(是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),遗传研究小组进行了分析和实验.
(1)根据所学知识判断在该昆虫的Ⅱ-2片段存在(填“存在”或“不存在”)等位基因.通过题中信息分析可知控制背色的基因不位于片段II-1.
(2)研究者从两个野生昆虫种群中选择多对亲本进行了杂交实验.
甲组:P♂黑背×♀彩背→F1黑背
乙组:P♀黑背×♂彩背→F1黑背
据实验可知:该昆虫的黑背为显性(填“显性”或“隐性”)性状,还可确定该对等位基因不位于II-2.若基因位于该片段,则甲组后代表现型为雌性全为黑背,雄性全为彩背.
(3)为进一步确定基因的位置是位于Ⅰ片段还是位于常染色体,研究者用甲组的昆虫做了两个实验:(表现型包含性别在内)
丙组:♀F1×♂亲代     丁组:♂F1×♀亲代
上述两组实验中能确定基因位置的是丁组,该组实验中,若基因位于常染色体上,则子代表现型及比例为黑背雌性:黑背雄性:彩背雌性:彩背雄性=1:1:1:1,若基因位于I片段,则子代表现型及比例为彩背雌性:黑背雄性=1:1;另一组实验中,无论基因位于I片段还是位于常染色体,子代表现型及比例为黑背雄性:黑背雌性=1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是(  )
A.④在所有细胞中的大小和含量是不变的
B.②是所有生物遗传物质的载体
C.③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
D.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开

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