分析 分析图解:
图1为胰腺分泌活动的调节示意图.
图2:1-5分别表示1轴突末梢、2突触小泡、3突触前膜、4突触间隙、5突触后膜;
图3、4中6-9分别表示细胞内液、组织液、血浆、淋巴.
解答 解:(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射是先天就有的,属于非条件反射,效应器是传出神经末梢及其支配的腺体细胞.递质不是以跨膜方式释放,而是以胞吐的方式释放,其意义是加快神经递质的释放.
(2)除上述(1)调节方式外,胰液的分泌还受到小肠粘膜分泌的促胰液素的调节.因此胰液分泌受神经和体液的双重调节,以体液调节为主.
(3)图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,其中胰岛B细胞分泌胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖.若图4中血液的流动方向为10→8,则饭后5小时,血糖浓度较低,胰高血糖素分泌增加,故8处的胰高血糖素浓度大于10处.
(4)Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高,则Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少(或异常).
故答案为:
(1)非条件 传出神经末梢及其支配的腺体细胞 突触小泡与突触前膜 可加快神经递质的释放
(2)促胰液素 体液调节
(3)促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 大于
(4)组织细胞膜表面胰岛素受体减少(或异常)
点评 本题考查了内环境稳态调节的有关知识,要求考生能够识记神经调节的过程和机理;识记胰岛素的分泌部位和生理作用;识记免疫系统的功能;通过图解分析确定图中数字表示的结构,并识记细胞内液和细胞外液之间的物质交换关系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸 | |
| B. | 该基因转录时,遗传信息通过模板链传递给mRNA | |
| C. | 该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等 | |
| D. | 连续分裂n次后,子细胞中32P标记的细胞占$\frac{1}{2}$n+1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•辽宁期末)下列有关叶绿体和线粒体的比较,错误的是( )
A.在叶绿体中,与光合作用有关的色素都分布在类囊体的薄膜上
B.在线粒体和叶绿体中都有产生、消耗[H]的过程
C.叶绿体在光下合成ATP,线粒体在黑暗中合成ATP
D.线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 小球藻和鱼腥藻存在竞争关系 | |
| B. | 鱼腥藻没有成形的细胞核 | |
| C. | 单独培养时,鱼腥藻会保持“J”型增长 | |
| D. | 检测培养液中藻类的密度的方法是抽样检测法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化 | |
| B. | 芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食 | |
| C. | 菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性 | |
| D. | 用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶,可降低种群出生率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胰脂肪酶、胰岛素、抗体、载体 | B. | 胰岛素、雌性激素、植物生长素 | ||
| C. | 抗体、抗原、载体、植物生长素 | D. | 载体、维生素D、甲状腺激素 |
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