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    培养自养型微生物与异养型微生物的培养基，主要差别在于（　　）
    A、碳源B、氮源
    C、无机盐D、生长因子
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：阅读题干可知本题是根据微生物的代谢类型选择培养微生物的培养基，分析自养型微生物与异养型微生物代谢类型的差异，根据选项做出判断．
    解答： 解：自养型微生物与异养型微生物的主要差别在于自养型微生物可以利用无机碳，异养型微生物只能以有机碳作为碳源．所以两种培养基的主要差别在于碳源．
    故应选A．
    点评：本题的知识点是根据自养型微生物与异养型微生物代谢类型不同分析培养基的不同，主要考查学生培养基配制的灵活运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，相关分析正确的是（　　）
    A、甲→乙的过程中，染色质变成了染色体且细胞内染色体数目加倍
    B、在植物细胞分裂丁-+戊的过程中，高尔基体活动会加强
    C、丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离
    D、戊阶段细胞中染色体着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统信息传递的叙述中不正确的是（　　）
    A、信息传递是生态系统的重要功能之一
    B、生态系统中的负反馈调节由生物种群间的数量变化引起，与信息传递无关
    C、信息传递生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用
    D、生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是（　　）
    A、酶、氨基酸、抗体
    B、胰岛素、抗体、ADH
    C、雄性激素、载体、酶
    D、维生素D、受体、雄性激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体动物的某细胞内含14条染色体、14个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（　　）
    A、处于有丝分裂后期
    B、正在发生基因自由组合
    C、将形成配子
    D、正在发生DNA复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，两类细胞的遗传物质均可呈现周期性变化的是（　　）
    A、蛙的红细与人的白细胞
    B、癌细胞与植物分生区细胞
    C、人的皮肤生发层细胞与成熟的红细胞
    D、牛的精细胞与精原细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是与酶活性影响因素相关的曲线，据图能得出的结论是（　　）
    A、相同温度下不同pH酶活性不同
    B、随温度改变该酶的最适pH不变
    C、相同pH下不同温度酶活性不同
    D、随pH改变该酶的最适温度不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲所示的是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图．据图回答下列问题：

    （1）图甲中，根据激素①和②的含量对激素③的分泌量的影响分析，激素①和②的关系为
     
    关系；②的含量对①和③的分泌量也起调节作用，此种调节机制属于
     
    调节．
    （2）图甲中胰岛A细胞分泌的激素作用的靶器官主要是
     
    ，若胰岛B细胞受损人体可能会患病，内环境的渗透压会
     
    ．
    （3）若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋，则兴奋部位的膜外电位变化情况为
     
    ；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构为丙图所示，图丙的③实际是后一神经元的
     
    ，丙图中可能含有甲状腺素的部位是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将按照图1方式取得的切段若干浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的生长素类似物A溶液和含糖的磷酸盐缓冲液中．在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2．下列分析正确的是（　　）
    A、1mg/L的A溶液为促进切段伸长的最适浓度
    B、避光培养可以增加切段中生长素浓度
    C、切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组
    D、浓度为0.1mg/L的两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因

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