分析 1、据图分析,种群数量先增加后处于动态平衡,种群数量呈S形,在K2-K3附近波动.
2、环境容纳量(简称“环境容纳量“)是指特定环境所能容许的种群数量的最大值.环境容纳量是环境制约作用的具体体现,有限的环境只能为有限生物的生存提供所需的资源.环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长.环境容纳量也可用K值表示,它不是固定不变的:(1)同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响,在环境不遭受破坏的情况下,K值会在平均值附近上下波动.(2)当环境遭受破坏时,K值下降;当生物生存环境改善时,K值上升.
解答 解:(1)根据图示0→b时段内,野兔种群数量在开始数量连续增长,说明野兔的出生率大于死亡率,原因是环境适合野兔的生长.
(2)从c点后种群数量上升速度减慢,说明环境阻力加大,所以,最可能是在c点天敌侵入,并且一段时间后在K2-K3附近波动.呈现S型增长,野兔种群的环境容纳量在K2-K3之间.
(3)部分标记个体迁出,导致抓到被标记的数目减少,根据种群密度的计算公式,调查结果变大.雌雄比例稍大于l,雌性个体多,有利于繁殖.
(4)原有的植被慢慢长出小灌木丛,以及到森林的演替方式属于次生演替,植被对阳光的竞争能力不断增强,原有的植被优势种群会被替换.
故答案为:
(1)大于 理想条件
(2)c K2-K3
(3)偏高 有利
(4)次生演替 阳光
点评 本题主要考查生态系统功能和种群密度调查的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 | |
| B. | 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 | |
| C. | 某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少 | |
| D. | 细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ATP由腺苷、核糖和磷酸组成,含有2个高能磷酸键 | |
| B. | ATP合成时能量来自光能,水解后部分能量以热能形式散失 | |
| C. | 有光条件下,产生ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质 | |
| D. | 无光条件下,有氧呼吸产生的[H]和ATP可维持暗反应的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用单侧光照射禾本科幼苗如图所示,一段时间后该幼苗的生长方向是
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A.向光弯曲生长 B.直立生长
C.向下弯曲生长 D.背光弯曲生长
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