1943年,青霉菌产生青霉素只有20单位/mL,产量很低,不能满足要求。后来科学家用x射线、紫外线等照射青霉菌,结果大部分青霉菌死亡,少量生存下来。在存活下来的青霉菌中,产生青霉素的量存在很大的差异,其中有的青霉菌株产生的青霉素的量提高了几百倍(最高达到20000单位/mL),从而选育出了高产青霉菌株。根据以上材料回答下列问题:
(1)用射线处理后,少数菌株存活的原因是________。
(2)用射线照射能产生高产青霉菌株,是因为射线使青霉菌发生了________。
(3)从分子水平看,发生上述变化的基本原因是________的结构发生了变化,构成这种物质的基本单位是________,共________种。
(4)上述变化发生在细胞分裂的________期。
(5)上述育种过程中,青霉菌大量死亡,少数生存,在这里________对青霉菌起到了定向的选择作用。
(6)存活下来的青霉菌产生的青霉素的量存在着很大的个体差异,这说明________。
(7)上述育种方式叫________育种,所获得的高产青霉素菌株,青霉素产量提高了几百甚至几千倍,说明这种育种方式的优点是________。
科目:高中生物 来源:高考生物模拟试卷 题型:071
1943年,青霉菌产生青霉素只有20单位/mL.后来,科学家用X射线、紫外线等射线照射青霉菌,结果,绝大部分菌株都死亡了,只有极少数菌株生存下来.在这些生存下来的菌株中,有的菌株产生青霉素的能力提高了几十倍(目前青霉素产量已经提高了20000单位/mL以上).请回答:
(1)用射线照射青霉菌,能培育出青霉素高产菌株.这是由于射线使青霉菌发生了________的缘故.
(2)发生以上变化的化学成分,其基本组成单位是________;发生以上变化的时期是________.
(3)经射线处理后,在存活的青霉菌中,培育出了青霉素高产菌株.在这一过程中,起选择作用的因素是________.
(4)用射线照射,培育出生物新性状的育种方式叫做________.
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科目:高中生物 来源: 题型:071
1943年,青霉菌产生青霉素只有20单位/mL。后来,科学家用X射线、紫外线等射线照射青霉菌,结果,绝大部分菌株都死亡了,只有极少数菌株生存下来。在这些生存下来的菌株中,有的菌株产生青霉素的能力提高了几十倍(目前青霉素产量已经提高到20000单位/mL以上)。请回答:
(1)用射线照射青霉菌,能培育出青霉素高产菌株。这是由于射线使青霉菌发生了__________的缘故。
(2)发生以上变化的化学成分,其基本组成单位是__________。
(3)经射线处理后,在存活的青霉菌中,培育出了青霉素高产菌株。在这一过程中,起选择作用的因素是__________。
(4)用射线照射,培育出生物新品种的育种方式叫做__________。
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071
1943年,青霉菌产生青霉素只有20单位/mL,产量很低,不能满足要求。后来科学家用x射线、紫外线等照射青霉菌,结果大部分青霉菌死亡,少量生存下来。在存活下来的青霉菌中,产生青霉素的量存在很大的差异,其中有的青霉菌株产生的青霉素的量提高了几百倍(最高达到20000单位/mL),从而选育出了高产青霉菌株。根据以上材料回答下列问题:
(1)用射线处理后,少数菌株存活的原因是________。
(2)用射线照射能产生高产青霉菌株,是因为射线使青霉菌发生了________。
(3)从分子水平看,发生上述变化的基本原因是________的结构发生了变化,构成这种物质的基本单位是________,共________种。
(4)上述变化发生在细胞分裂的________期。
(5)上述育种过程中,青霉菌大量死亡,少数生存,在这里________对青霉菌起到了定向的选择作用。
(6)存活下来的青霉菌产生的青霉素的量存在着很大的个体差异,这说明________。
(7)上述育种方式叫________育种,所获得的高产青霉素菌株,青霉素产量提高了几百甚至几千倍,说明这种育种方式的优点是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
1943年,青霉菌产生青霉素只有20单位/mL。后来,科学家用X射线、紫外线等射线照射青霉菌,结果,绝大部分菌株都死亡了,只有极少数菌株生存下来。在这些生存下来的菌株中,有的菌株产生青霉素的能力提高了几十倍(目前青霉素产量已经达到 2 000单位/mL)。请回答:
(1)用射线照射青霉菌,能培育出青霉素高产菌株。这是由于射线使青霉菌发生了______的缘故。
(2)发生以上变化的化学成分,其基本组成单位是______,发生以上变化的时期是______。
(3)经射线处理后,在存活的青霉菌中,培育出了青霉素高产菌株。在这一过程中,起选择作用的因素是______。
(4)用射线照射,培育出生物新性状的育种方式叫做______。它和基因工程、细胞工程在改变生物遗传特性上的不同点是_______________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
1943年,青霉菌产生青霉素只有20单位/mL。后来,科学家用X射线、紫外线等射线照射青霉菌,结果,绝大部分菌株都死亡了,只有极少数菌株生存下来。在这些生存下来的菌株中,有的菌株产生青霉素的能力提高了几十倍(目前青霉素产量已经达到2000单位/mL)。请回答:
(1)用射线照射青霉菌,能培育出青霉素高产菌株。这是由于射线使青霉菌发生了______的缘故。
(2)发生以上变化的化学成分,其基本组成单位是______,发生以上变化的时期是______。
(3)经射线处理后,在存活的青霉菌中,培育出了青霉素高产菌株。在这一过程中,起选择作用的因素是______。
(4)用射线照射,培育出生物新性状的育种方式叫做______。它和基因工程、细胞工程在改变生物遗传特性上的不同点是_______________________________________。
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