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    如图中的图1是某生态系统碳循环的示意图，图2表示该生态系统部分种群的食物关系，图3表示图2部分种群及分解者能量的相对值，请据图分析回答：

    （1）图1中属于生物群落的是
     
    （填字母）．碳在生物群落和无机环境之间主要是以
     
    的形式进行循环，而在生物群落内部则主要是以
     
    的形式进行流动．
    （2）图2中d和c的种间关系是
     
    ．若a固定的能量不变，d减少，则c可利用的能量
     
    ．假设e种群中的能量是5.8×109kJ；b种群中的能量为1.3×108kJ．若能量的传递效率为10%～20%，则a种群中的能量至少是
     
    kJ．
    （3）图2中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的
     
    ．
    （4）据图提出两项实现“低碳”、缓减温室效应的关键措施：①
     
    ；②
     
    ．
    考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用
    专题：
    分析：生态系统的物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境之间的不断循环过程；生态系统中种群的食物关系有竞争也有捕食；能量的传递效率一般为10%～20%．通过减少化石燃料的使用和植树造林，增加植被以及开发水能、太阳能等新能源，可以实现“低碳”、缓减温室效应．
    解答： 解：（1）A是生产者，B是分解者，CD是消费者，E是大气中CO2库．生物群落包括生产者、消费者和分解者．碳在生物群落和无机环境之间主要以CO2形式进行循环，而在生物群落内部以含碳有机物形式进行流动．
    （2）d和c均以e为食，二者表现为竞争关系．若d减少，则c可利用的e会增加，欲求高营养级至少获得的能量，传递效率为10%，根据e的能量，可知b+c+d的能量为5.8×108kJ，根据b种群的能量，可知c+d的能量为4.5×108kJ，所以a种群获得的能量为4.5×107kJ．
    （3）a同化的能量一部分通过呼吸消耗，一部分用于自身的生长发育和繁殖．
    （4）缓减温室效应的措施有减少化石燃料的使用、植树造林、增加植被、开发水能、太阳能等新能源等．
    答案：（1）A、B、C、D    CO2   有机物（碳）  
    （2）竞争   增加   4.5×107
    （3）生长发育和繁殖
    （4）减少化石燃料的使用   植树造林，增加植被（或开发水能、太阳能等新能源）（答案合理即可）
    点评：本题考查生态系统碳循环的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若利用如图所示的装置直接制作果醋，将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置后，下列做法合理的是（　　）
    A、加入适量的酵母菌
    B、一直打开阀a和阀b通气
    C、一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟
    D、把发酵装置放到15℃的恒温箱中进行发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（　　）
    A、核仁与核糖体RNA的合成有关
    B、细胞的衰老与细胞代谢的速率加快有关
    C、细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量有关
    D、癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关神经系统中信息传递的问题．
    神经元可以分为兴奋性和抑制性两种．神经中枢中一个神经元能与其他多个神经元发生突触联系，以有效控制兴奋的传导和抑制．神经中枢由于刺激引起兴奋，当剌激作用停止后，神经中枢兴奋并不立即消失，有时会延续一段时间；但有时兴奋后会及时停止．这些都与中枢神经元的连接方式有关．
    图1为中枢神经元之间的一种连接方式，图1中①、②、③表示神经元．
    （1）神经元轴突末端多次分支后末端与其他神经元相接触，每个小枝末端膨大的部分叫
     
    ．
    （2）假设①②③均为兴奋性神经元，在A处给一个适宜的刺激，兴奋将沿着
     
    条途径传到B处．其中耗时最长的一条是
     
    （用图中编号和字母表示）由于兴奋的这种传递方式，使B处接受兴奋的时间会
     
    ．
    （3）假设①、②为抑制性性神经元，③为兴奋性神经元，在A处给一个适宜的刺激后，则B处的兴奋变化是
     
    ．
    研究发现当人大脑里乙酰胆碱（Ach）浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷．图2为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图．A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点（轴突已除去了突触小泡）．
    （4）写出图中①、②的结构名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （5）下表为在不同浓度的Ach刺激下，C、D两处感受信号所用的时间．
    Ach浓度
    （mmol/mL）    		 C处感受刺激时间
    （ms）    		 D处感受刺激时间
    （ms）
    0.1 5.00 5.56
    0.2 5.00 5.48
    0.3 5.00 5.31
    0.4 5.00 5.24
    C处数据说明了
     
    ．
    D处数据说明了
     
    ．
    （6）在轴突中除去突触小泡的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者等量饮用同一种酒，测试血液中乙醇的浓度，同时测试简单反应时（对简单信号做出反应的最短时间）和视觉保留（对视觉信号记忆的准确数），并计算出能力指数相对值，结果如下．

    （1）人体神经行为能力的检测指标是
     
    ，为使实验结论更有说服力，还要对受试者
     
    相关指标进行检测．本实验的受试者要求在
     
    方面没有异常．
    （2）人体对视觉信号进行判断与做出肢体反应的神经中枢位于
     
    ．
    （3）乙醇是脂溶性物质，它能迅速地穿过膜的
     
    进入大脑皮层细胞，影响细胞的正常代谢
    （4）实验结果表明，随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力
     
    ．1.5h后受试者血液中乙醇浓度不断降低，其原因是乙醇在肝细胞内先脱氢，再氧化分解为CO2和水．推测乙醇代谢的主要场所应是肝细胞的
     
    ．
    （5）动物实验显示，乙醇能促进神经递质X与X受体的特异性结合．此过程发生在
     
    ，
    其结果是引起Cl-内流，使细胞膜内外的电位表现为
     
    ，导致该神经元
     
    ．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于神经、激素调节和内环境的问题．
    图1是反射弧和脊髓结构模式图．

    （1）图1中神经冲动在完整反射弧中的传递顺序为
     
    （用图中数字和箭头表示）．脊髓灰质炎患者会出现下肢肌肉萎缩的症状，是因为脊髓灰质炎病毒破坏了图中编号为
     
     的部分．
    （2）图1中神经信号在⑥处传导时的变化是：
     
    ．
    图2是人体生命活动部分调节示意图，其中甲-丙表示细胞，①-③表示相关过程，X-Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白，激素Y是一种含碘的氨基酸衍生物．
    （3）当细胞外液渗透压升高时，刺激
     
    中的渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是
     
    ．
    （4）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则该动物激素X的分泌量变化是
     
    ．如果用含激素x的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应
     
    （“有”或“无”）明显变化．
    （5）甲细胞是
     
    ；图中淋巴因子的作用是
     
    ．
    （6）毒性弥漫性甲状腺肿，又称“Graves氏病”，是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     
    ，体温
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验．实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪．1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地．通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%．两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示．

    请回答问题：
    （1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有
     
    ．在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是
     
    ．
    （2）氮元素以N2、NO3-和
     
    的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成
     
    两类生物大分子．
    （3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物
     
    ．
    （4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是
     
    ．
    （5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用．在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐．NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”．上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是
     
    、
     
    ．
    （6）氮元素从森林群落输出的两种途径是
     
    ．
    （7）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家族遗传病系谱图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、图中所有患者均为杂合子
    B、3号和4号再生一个患病男孩的概率为
    1
    4
    C、5号和6号再生一个患病孩子的概率为
    1
    4
    D、如果7号和8号婚配，后代患病概率为
    2
    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞都有40条染色体．下表中能正确表示该植物减数第一次分裂中期和减数第二次分裂后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是（　　）
    减数第一次分裂中期 减数第二次分裂后期
    染色体（条） 染色单体（条） 染色体（条） 染色单体（条）
    A 40 80 40 20
    B 10 20 20 0
    C 20 40 40 20
    D 20 40 20 0
    A、AB、BC、CD、D

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