从生态学的角度看.下列各概念包含的范围由简单到复杂的正确顺序是A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B.生物体→群落→种群→生物圈→生态系统C.生物体→群落→种群→生态系统→生物圈D.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中生物 来源：2007年南通市高三基础调研考试、生物（新人教） 题型：022

大肠杆菌是位于人体肠道中的正常菌群，对人体具有多种作用。请回答：

(1)

与酵母菌相比，大肠杆菌结构上最明显的区别是________。

(2)

下表是用于实验的培养基成分：

①依成分划分，属________培养基；依用途划分，则属________培养基。

②提供氮源的是________。

③加入伊红一美蓝的目的是________。

(3)

1943年，曾获诺贝尔生理及医学奖的美国科学家鲁里亚和德尔布吕克设计实验，研究大肠杆菌的抗噬菌体突变是发生在接触噬菌体之前还是之后。实验过程如下图。

①在培养基中加入噬菌体的目的是________；

②从生态学的角度看，噬菌体与大肠杆菌这两种生物之间的关系是________。

③结果表明实验假设成立，该实验的假设是________。

④请你分析出现A₄和A₅实验结果的原因：________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

近年来，太湖流域水体富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁。请回答：

（1）太湖水质恶化主要是由蓝藻引起的。从生态系统的营养结构看，蓝藻属于。为解决太湖水发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗。常见鱼类的食性如下：

类别	青鱼	鲢鱼	鳙鱼	鲤鱼
食性	螺狮	浮游植物	浮游动物	杂食

你认为最适宜投放的鱼类是。

（2）从生物防治的角度看，还应该在太湖中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是。

（3）养鱼的池塘经常接纳含有农药的农田水，但是在一般情况下，池塘的生态平衡不会遭到破坏，其主要原因是。

（4）下表是对太湖生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。P_g表示生物同化作用固定能量的总量，P_n表示生物体贮存的能量（P_n=P_g—R），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：10²千焦/ m²/年）。则该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是。

	A	B	C	D	E
P_g	15.9	870.7	0.9	141.0	211.5
P_n	2.8	369.4	0.3	61.9	20.1
R	13.1	501.3	0.6	79.1	191.4

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科目：高中生物 来源： 题型：

近年来，黄河中下游流域水质富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁。请回答：

(1)黄河中下游流域水质恶化主要是由蓝藻绿藻引起的，从生态系统的营养结构看，蓝藻属于________。为解决黄河中下游流域水体发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗。常见鱼类的食性如下：

类别	青鱼	鲢鱼	鳙鱼	鲤鱼
食性	螺狮	浮游植物	浮游动物	杂食

你认为最适宜投放的鱼类是________________。

(2)从生物防治的角度看，还应该在黄河中下游流域中放养其他有经济价值的水生生物(如虾、蟹等)，你认为这样做的生态学意义是______ 。

(3)养鱼的池塘经常接纳含有农药的农田水，但是在一般情况下，池塘的生态平衡不会遭到破坏，其主要原因是_______ 。

(4)下表是对黄河中下游流域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体储存的能量(Pn＝Pg—R)，R表示生物呼吸消耗的能量(单位：102千焦/m²/年)。则该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是________________。

	A	B	C	D	E
Pg	15.9	870.7	0.9	141.0	211.5
Pn	2.8	369.4	0.3	61.9	20.1
R	13.1	501.3	0.6	79.1	191.4

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科目：高中生物 来源：2012届陕西省五校高三第三次联考理综生物部分试卷（带解析） 题型：综合题

（9分）近年来，黄河中下游流域水质富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁。请回答：
（1）黄河中下游流域水质恶化主要是由蓝藻、绿藻引起的，从生态系统的营养结构看，蓝藻属于________。为解决黄河中下游流域水体发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗。常见鱼类的食性如下：

类别	青鱼	鲢鱼	鳙鱼	鲤鱼
食性	螺狮	浮游植物	浮游动物	杂食

你认为最适宜投放的鱼类是__________________。
（2）从生物防治的角度看，还应该在黄河中下游流域中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是____________________________。
（3）下表是对黄河中下游流域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：10²千焦/m²/年）。则该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是 ﹪（保留一位小数）。

	A	B	C	D	E
Pg	15．9	870．7	0．9	141．0	211．5
Pn	2．8	369．4	0．3	61．9	20．1
R	13．1	501．3	0．6	79．1	191．4

（4）有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关。为了证明水体富营养化是由氮和磷引起的，因此设计了下面实验：从泛着绿色的池塘中取水，并进行如下处理：
A．静置4小时，倒去上清液，留下藻类，加清水。如此重复3次；
B．再加水至1000mL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中；
C．在甲烧杯中加0．3g洗衣粉（含P）；在乙烧杯中____________；在丙烧杯中加0．15g洗衣粉和0．15g尿素；丁烧杯中____________；
D．将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天，取得水样。
请完成以上实验过程“ ”中的内容，并回答以下问题：
①“A”步骤处理的目的是________________________________________________。
②你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是________，理由是____________。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年陕西省五校高三第三次联考理综生物部分试卷（解析版） 题型：综合题

（9分）近年来，黄河中下游流域水质富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁。请回答：

（1）黄河中下游流域水质恶化主要是由蓝藻、绿藻引起的，从生态系统的营养结构看，蓝藻属于________。为解决黄河中下游流域水体发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗。常见鱼类的食性如下：

类别	青鱼	鲢鱼	鳙鱼	鲤鱼
食性	螺狮	浮游植物	浮游动物	杂食

你认为最适宜投放的鱼类是__________________。

（2）从生物防治的角度看，还应该在黄河中下游流域中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是____________________________。

（3）下表是对黄河中下游流域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：10²千焦/m²/年）。则该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是 ﹪（保留一位小数）。

	A	B	C	D	E
Pg	15．9	870．7	0．9	141．0	211．5
Pn	2．8	369．4	0．3	61．9	20．1
R	13．1	501．3	0．6	79．1	191．4

（4）有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关。为了证明水体富营养化是由氮和磷引起的，因此设计了下面实验：从泛着绿色的池塘中取水，并进行如下处理：

A．静置4小时，倒去上清液，留下藻类，加清水。如此重复3次；

B．再加水至1000mL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中；

C．在甲烧杯中加0．3g洗衣粉（含P）；在乙烧杯中____________；在丙烧杯中加0．15g洗衣粉和0．15g尿素；丁烧杯中____________；

D．将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天，取得水样。

请完成以上实验过程“ ”中的内容，并回答以下问题：

①“A”步骤处理的目的是________________________________________________。

②你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是________，理由是____________。

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