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    20．2013年12月，全国各地陆续出现雾霾天气，南方部分城市尤为严重，根据所学知识分析，下列说法不正确的是（　　）
    A．排放的汽车尾气是形成雾霾的一个重要因素，减少化石燃料的燃烧可以缓解雾霾天气
    B．冬季取暖排放的CO2等污染物是形成雾霾的重要因素之一，植树造林可减少雾霾天气的发生
    C．生物圈的物质循环是自给自足的，雾霾天气没有影响城市生态系统的物质循环过程
    D．雾霾天气的出现是由于污染物超过了生态系统的自我调节能力

    分析 1、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康．
    2、雾霾是漂浮在空气中的固体颗粒形成的．由于工业生产中使用矿物作为燃料，大量向空气中排放污染物，加上汽车尾气的大量排放，以及冬季取暖也向空气中排放粉尘，致使大量微小尘粒、烟粒或盐粒等颗粒悬浮在大气中，形成雾霾．

    解答 解：A、排放的汽车尾气是形成雾霾的一个重要因素；化石燃料的燃烧形成一些碳粒、烟尘，PM2.5，是形成雾霾的主要原因，因此减少化石燃料的燃烧可以缓解雾霾天气，A正确；
    B、化石燃料的燃烧是形成雾霾的重要因素之一，冬季取暖排放的污染物是形成雾霾的重要因素之一，植树造林可净化空气，减少沙尘天气的发生，减少雾霾天气的发生，B正确；
    C、生物圈的物质循环是自给自足的，雾霾天气已经影响到了城市生态系统的物质循环过程，C错误；
    D、生态系统具有一定的自我调节能力，PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统稳定性的种类，掌握影响稳定性的因素，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．已知某植物X比曙光油桃能利用更低浓度的CO2，图甲表示该植物在最适温度及其他条件保持不变的情况下，叶片CO2释放速率随光照强度变化的曲线，图乙表示曙光油桃在6月晴朗天气下露地栽培和大棚栽培光合速率（Pn）的日变化．回答下列相关问题：

    （1）适当施肥可以促进植物从土壤中吸收更多的N、Mg等元素，这些元素是叶绿素合成所必须的，但施肥过度，可能导致根细胞渗透失水，影响植物正常生长．
    （2）图甲中C点骤变为点时，短时间内叶肉细胞中3-磷酸甘油酸的含量将快速下降．此时胞间CO2浓度将下降（升高、不变、下降）．若其他条件不变，温度上升5℃则图甲中E点将向上方向移动．
    （3）露地栽培条件下，曙光油桃在13 时左右出现“午休”现象．此时，同条件下栽培的X不会（“会”或者“不会”）出现明显的“午休”现象．
    （4）据图乙中曲线分析，提高大棚栽培曙光油桃的产量措施有适当提高二氧化碳浓度、适当增加光照强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．甲图是细胞间信息传递的三种模式示意图，乙图为突触的模式图，据图完成下列问题：

    （1）若甲图A模式中，内分泌腺为性腺，其分泌物直接受垂体分泌的促性腺激素的影响，而血液中性激素含量增加，又反过来抑制垂体的分泌活动，这种调节方式称为（负）反馈调节．
    （2）如果人体大量失水，血浆渗透压将升高，引起抗利尿激素分泌增加，通过这种激素进行信息传递属于甲图B（填字母）模式．
    （3）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提．与体温调节直接相关的两种激素是甲状腺激素、肾上腺素．体温调节还可以通过C模式进行，请写出人体在炎热环境中的体温调节反射弧：温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张和汗腺分泌增加．
    （4）C模式中神经元之间的联系可用乙图表示，在该结构中，信息的传递方向是单向的，因为⑤突触小泡中的信息物质只能由轴突末梢释放，作用于后一个神经元的细胞体或树突．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为了研究细胞核是否为活细胞必须，一位生物学家做了这样的实验：他研究了100个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核．所有的细胞都放在一定的相同条件下培养．他得到下面的实验数据：
    时间（天）无核部分存活的个数有核部分存活的个数
    18179
    26278
    32077
    4074
    10067
    30064
    （1）如果你是这位科学家，你如何解释上述数据？细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第四天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就不能持续．而细胞有核部分存活的个数时间比无核部分多且长，说明细胞核对细胞生命活动是不可缺少的你能得出什么结论？细胞核对细胞的存活等生命活动来说是不可或缺的，没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行
    （2）有人质疑这位科学家，要求他对细胞有核部分的死亡做出合乎逻辑的解释．请你替他做出解释：细胞有核部分的死亡可能原因有两方面：一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致细胞死亡；二是细胞的正常凋亡
    （3）大多数浆细胞寿命只有3天左右，我们称之为短命浆细胞．这些细胞也有细胞核，但寿命也很短，请你根据所学知识解释这种现象．生物进化造成的，细胞寿命受到特殊物质的调控．如果浆细胞的寿命长的话，抗原都没了，还整天分泌抗体，会造成物质能量浪费．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如表是某同学列出的分离并计数土壤中微生物培养基的配方，据此回答下列问题：
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4•7H2O0.2g
    葡萄糖10.0g
    尿素1.0g
    琼脂15.0g
    （1）制备培养基时，将上述物质溶解并用蒸馏水定容至1000mL后，还要进行灭菌和倒平板．
    （2）从功能上看，该培养基属于选择培养基，细菌能利用培养基中的氮源是由于能合成脲酶（催化尿素分解的酶）．
    （3）用稀释涂布平板法统计样本菌落数时，（需要/不需要）需要设置对照组（即不接种进行培养），原因是判断培养基是否被杂菌污染
    （4）某同学在3个培养基上分别涂布稀释倍数为106的土壤样液0.1mL，培养一段时间后，其菌落数分别为180、220、320个，则每毫升原土壤样液中上述微生物的数量为2.4×109，此方法测定的活菌数比实际活菌数少的原因为当两个或多个细菌连在一起时，平板上只能观察到一个菌落．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（　　）
    A．从甲视野调换到乙视野后，视野会变暗
    B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
    C．若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移
    D．若在甲看到模糊的影像，改换成乙就可以看到清晰的影像

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    为研究生长素类似物2，4—D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，请分析回答问题：

    组别

    步骤

    A组

    B组

    C组

    D组

    E组

    F组

    配制溶液

    蒸馏水

    30mg／L

    2,4—D溶液

    50mg／L

    2,4—D溶液

    80mg／L

    2,4—D溶液

    110mg／L

    2,4—D溶液

    140mg／L

    2,4—D溶液

    选择插条

    选取该植物生长、带芽数等相同的适宜插条若干，随机分成六组，并编号

    浸泡插条

    分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4—D溶液浸泡插条12h

    扦插及培养

    浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同且适宜

    实验结果

    （1）本实验中的对照组是 。

    （2）根据实验结果可确定，促进插条生根的最适生长素类似物浓度在 mg／L之间。

    （3）实验结果说明，生长素类似物对插条生根的影响具有 性。

    （4）有人提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。

    实验步骤：

    ①将用适宜浓度2，4—D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中。

    ②甲组置于光照条件下培养，乙组置于 条件下培养，其它条件 。

    ③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条的 。

    预期实验结果和结论：

    a． ，则光照有利于插条生根；

    b． ，则黑暗有利于插条生根；

    c．如果甲乙两组的插条生根数目相当，则光照、黑暗对插条生根没有影响。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物多样性的叙述，错误的是

    A．过度的人为干扰会导致生物多样性降低

    B．植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性

    C．就地保护和易地保护是对生物多样性进行有效保护的常用措施

    D．人工湿地具有涵养水源、调节气候功能，属于生物多样性的间接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．乳酸菌的遗传物质是     存在于     ．（　　）
    A．DNA分子，存在于细胞核中
    B．DNA分子，存在于细胞质中
    C．DNA或RNA分子，存在于细胞核与细胞质中
    D．DNA和RNA分子，存在于细胞核与细胞质中

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