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下列关于各种与基因工程有关的酶的叙述,不正确的是(   )

A.DNA连接酶能将2个具有末端互补的DNA片段连接在一起
B.PCR反应体系中的引物可作为DNA聚合酶作用的起点
C.限制性内切酶可识别一段特殊的核苷酸序列,并在特定位点切割
D.逆转录酶是以核糖核苷酸为原料,以RNA为模板合成互补DNA

D

解析试题分析:DNA连接酶能连接2个具有末端互补的DNA片段之间磷酸二酯键,A正确;PCR反应体系中的引物作为DNA聚合酶作用的起点,从而产生新链,B正确;限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,C正确;逆转录酶是以脱氧核苷酸为原料,以RNA为模板合成互补DNA,D错误。
考点:本题考查基因工程的原理及技术等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列相关模型的叙述正确的是(   )

A.图1中表示细胞周期,a、c段用秋水仙素处理能诱导染色体加倍
B.图2中的温度在a、b时酶分子结构改变、活性较低
C.图3中bc段和de段CO2吸收量减少,C3含量下降
D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

应用生物工程技术培育生物新品种(产品)能提高经济效益。有关下图的叙述正确的是(  )

A.①过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶,①~③过程都
B.若改为动物细胞工程生产单克隆抗体,其理论基础是细胞膜的流动性和细胞的全能性
C.将PrG导入到细胞Ⅱ,则Ⅱ最可能是效应B细胞,效应B细胞具有无限增殖的能力
D.⑤过程需要的培养基中含植物激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对细胞全能性的表述正确的有(   )

A.没有离体的植物细胞也能表现出全能性
B.壁虎断尾后重新长出尾部表明动物细胞全能性的实现
C.单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性
D.花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因工程实施的最终目的是(    )

A.提取生物体DNA分子 B.对DNA分子进行剪切
C.改造生物的遗传特性 D.对DNA分子进行改造

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据每个细胞中核DNA相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数如图1所示。根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图2所示。下列有关分析,不正确的是(  )

A.图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段 
B.图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段 
C.图2中的BC段属于图1中丙组细胞 
D.图2中的CD段表示细胞可能处于有丝分裂后期 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图;乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量的变化曲线,则相关叙述正确的是(  )

A.假设甲图代表的细胞处在细胞周期中,则甲图代表的细胞相当于乙图的cd区间
B.在细胞分裂周期中,既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5,其消失时间是乙图的de区间
C.在细胞分裂周期中,可重建与消失的结构应为3,其重建时间为O~b或f~h,其余时间消失
D.甲图所示结构不可能代表细菌,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞核的叙述,正确的是(  )

A.①、②是由DNA和蛋白质组成的链状结构
B.③是由两层磷脂分子组成的
C.脱氧核苷酸等物质必须通过核孔才能进入细胞核
D.⑤是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是

A.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
B.过程①产生的能量全部储存在ATP中
C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
D.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同

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