科目:高中生物 来源: 题型:
下图为农田生态系统中氮循环过程示意图,请根据图回答下列问题:
(1)完成I过程生物的同化作用方式是_______________,异化作用方式是_______________。II过程表示的是_______________作用,参与此过程的生物有_______________________________________________。
(2)氮元素在生物圈中循环的物质形式有_______________,农田生态系统物质循环不同于自然生态系统物质循环的是______________________________________。在生产中,人类采取许多措施提高农副产品的产量,有些措施对环境会有影响,
请列举1例:__________________________________________________。
(3)有些地区常在一块农田中同时种植大豆和玉米,这种做法的优越性表现在:
_____________________________________________。
(4)有些农民将大豆的秸秆在农田中焚烧以提高土壤肥力,这种做法是否正确?为什么?
___________________ __________________________。
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科目:高中生物 来源:河南省开封市2010届高三二模(生物)试题 题型:综合题
(10分)生物研究人员对某一块水稻农田生态系统进行分析。
(1)若右图表示构成的该生态系统营养结构的四种生物所同化的有机物量占该生态系统有机物总量的比例,则该营养结构最可能是 。
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科目:高中生物 来源:河南省开封市2010届高三二模(生物)试题 题型:非选择题
(10分)生物研究人员对某一块水稻农田生态系统进行分析。
(1)若右图表示构成的该生态系统营养结构的四种生物所同化的有机物量占该生态系统有机物总量的比例,则该营养结构最可能是 。
①若a发生变异,则有可能影响 ;②若其外显子中的1个碱基发生增添或缺失,带来的结果可能是 。
(3)已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低,但易感病,右图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性形状分别由两对基因控制,并独立遗传。采用右图育种过程,需从代开始筛选,经筛选淘汰后,在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是 。选留植株多代自交,经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品性。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年广东省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(8分)某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现连原来的田埂都淹没在杂草之中,只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等,多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答:
⑴该弃耕农田中,各种生物种群的集合,称为 。
⑵该生态系统中的能量流动从 开始,其特点是 。
⑶请依据调查情况,在方框内表示该农田中可能形成的食物网。
⑷假如在适宜的气候条件下,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出树林,我们把这样的演替类型称为 。试分析,在这一演替过程中生物群落内的能量和结构发生了什么变化?(2分)
。
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