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对用六倍体普通小麦的花粉培育出的植株的叙述中，不正确的是

A.
此植株为六倍体
B.
此植株高度不育
C.
此植株为单倍体
D.
植株细胞内含三个染色体组

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科目：高中生物 来源： 题型：013

对用六倍体普通小麦的花粉培育出的植株的叙述中，不正确的是（　　）

A．此植株为六倍体　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．此植株高度不育

C．此植株为单倍体　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．植株细胞内含三个染色体组

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科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：013

对用六倍体普通小麦的花粉培育出的植株的叙述中，不正确的是（　　）

A．此植株为六倍体　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．此植株高度不育

C．此植株为单倍体　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．植株细胞内含三个染色体组

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科目：高中生物 来源：2010届山东省师大附中高三二模生物卷 题型：综合题

李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交，培育成了多个小偃麦品种，请回答下列有关小麦遗传育种的问题：
（1）如果小偃麦早熟（A）对晚熟（a）是显性，抗干热（B）对不抗干热（b）是显性（两对基因自由组合），在研究这两对相对性状的杂交试验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，F₁代性状分离比为1：1，请写出此亲本可能的基因型：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上，若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交，要得到抗寒早熟个体，需用表现型为＿＿＿＿的个体作母本，该纯合的抗寒早熟个体最早出现在＿＿＿＿代。
（3）小偃麦有蓝粒品种，如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，其体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的数目变异，如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F₁代自交，请分别分析F₂代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：
①F₁代通过＿＿＿＿＿＿能产生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿产生正常的F₂代；
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿产生不正常的F₂代。
（4）除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。
①普通小麦（六倍体）配子中的染色体数为21，配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为＿＿＿＿;
②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于＿＿＿＿倍体植物；
③普通小麦与黑麦杂交，F₁代体细胞中的染色体组数为＿＿＿＿，由此F₁代可进一步育成小黑麦。

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科目：高中生物 来源：2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

（16分）科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培育小麦新品种—小偃麦。相关的实验如下，请回答有关问题：

（1）长穗偃麦草与普通小麦杂交，F₁体细胞中的染色体组数为________。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F₁不育，其原因是，可用__________处理F₁幼苗，获得可育的小偃麦。

（2）小偃麦中有个品种为蓝粒小麦（40W+2E），40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦（40W+1E），这属于_____________变异。为了获得白粒小偃麦（1对长穗偃麦草染色体缺失），可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为___________________________。这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是_______。

（3）为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定。取该小偃麦的作实验材料，制成临时装片进行观察，其中期的细胞染色体最清晰。

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