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【题目】图中的A,B,C表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离.A地区某些个体由于机会开始分布到B,C地区,并逐渐形成两个新物种,③中的甲、乙、丙分别表示3个种群.下列相关说法正确的是(  )
A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
B.甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,不能进行基因交流
C.乙、丙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同
D.甲、丙种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成完全不同

【答案】B
【解析】解:A、在上述过程说明地理隔离能最终导致新物种的形成,但不是必要条件,生殖隔离才是新物种形成的必要条件,故A错误; B、甲、乙物种之间存在生殖隔离,所以两个种群的基因库存在着明显的差异,不能进行基因交流,故B正确;
C、乙、丙是两个种群,存在生殖隔离,它们的基因频率无法进行比较,故C错误;
D、甲、丙种群存在地理隔离,两个种群的基因库组成有明显差异,但两个种群的基因库组成并不是完全不同的,故D错误.
故选B.
【考点精析】认真审题,首先需要了解物种的概念与形成(物种是指分布在一定的自然地域,具有一定的形态结构和生理功能特征,而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体).

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图所示化合物的结构分析回答:

(1)该化合物中,⑦表示;该化合物含有个游离的氨基.
(2)该化合物由个氨基酸失去个水分子而形成,这种反应叫做
(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由决定的,其编号是
(4)该化合物称为 , 含个肽键,肽键编号是③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对生物膜系统功能的叙述不准确的是( )

A. 广阔的膜面积有利于物质运输

B. 可将各种细胞器分隔开,提高反应速率

C. 为多种酶提供附着位点,有利于化学反应的进行

D. 各种生物膜都能直接与外部环境进行物质交换和信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

A. CHONPS

B. CHONP

C. CHO

D. CHON

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。下列相关叙述错误的是

A. ad段表示在无催化剂条件下,物质A生成物质P需要的活化能

B. 若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向上移动

C. 若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变

D. 若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则b在纵轴上将向上移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如表为神经调节和体液调节特点的比较,其中错误的是

比较项目

神经调节

体液调节

A.作用途径

反射弧

体液运输

B.反应速度

迅速

较缓慢

C.作用范围

准确、比较广泛

较局限

D.作用时间

短暂

比较长

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物中属于原核生物的一组是( )

①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④念珠藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌

A. ①⑥⑦ B. ①④⑥ C. ①②⑤⑦ D. ①④⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质是生命活动的主要承担者,在组成细胞的有机物中含量最多.如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,对图示分析正确的是(

A.a肯定含有P元素
B.①过程有水生成
C.多肽中b的数目等于c的数目
D.d表示氨基酸的数目

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列藻类中属于原核生物的是

A伞藻 B衣藻 C硅藻 D颤藻

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