| A. | 液泡由小变大,紫色变浅 | B. | 液泡由小变大,紫色变深 | ||
| C. | 液泡由大变小,紫色变浅 | D. | 液泡由大变小,紫色变深 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 | |
| B. | 从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液 | |
| C. | 培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌 | |
| D. | 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图为四肽的缩合反应 | B. | 反应需要蛋白质合成酶催化 | ||
| C. | “-CH2COOH”是一种R基 | D. | 反应前后的肽键改变数是3个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 属于原核生物中的一种 | |
| B. | 可作为抗原被淋巴因子识别 | |
| C. | 容易发生变异,可造成人体反复感染 | |
| D. | 利用自身的核糖体合成病毒蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 猩红眼基因和桃色眼基因是一对等位基因 | |
| B. | 该变异是由于非同源染色体自由组合导致的 | |
| C. | 该变异导致了新物种的形成,有利于生物进化 | |
| D. | 该变异只能发生在生物的减数分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有丝分裂和减数分裂均可发生基因突变,染色体数目变异,但有丝分裂过程中不能发生染色体结构的变异 | |
| B. | 有丝分裂及减数第二次分裂后期的细胞中均无同源染色体 | |
| C. | 在减数分裂模型制作研究中,减数第一次分裂完成后,减数第二次分裂中的纺锤体应以减数第一次分裂的纺锤体的每一极为中心,且与第一个纺锤体垂直 | |
| D. | 三倍体西瓜高度不育是因为减数分裂时同源染色体不配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | t1~t2时间内双小核草履虫的数量持续上升,大草履虫的数量持续下降 | |
| B. | 在此培养过程中两种草履虫的数量增长方式都呈“S”型 | |
| C. | t3~t4曲线下降的原因有竞争和种内斗争 | |
| D. | t1时两种草履虫的年龄组成类型不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 如在实验中意外损坏了黑瓶,则总光合量数据无法获得 | |
| B. | 如在实验中白瓶意外坠落水底,则短时间内,瓶内生物叶绿体中C3含量会减少 | |
| C. | 呼吸量应从黑瓶测定的数据计算得出 | |
| D. | 测黑白瓶中的溶氧量时水样量应一致 |
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