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    【题目】下列过程发生在人体内环境中的是

    A．抗体和抗原的结合

    B．丙酮酸的进一步氧化分解

    C．食物中淀粉的消化分解

    D．生长激素的合成

    【答案】A

    【解析】抗体分布在内环境中，与抗原结合在内环境中进行，A正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内，不在内环境中，B错误；淀粉的消化在消化道中，不属于内环境，C错误；生长激素在垂体细胞内合成，不在内环境中，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示衡阳市一中高一545班杨志明同学开展的一项实验结果：杨志明同学选取一盆生长状况良好的天竺葵，保持温度(25℃)、CO2浓度等恒定，测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量；图乙表示生物体内光合作用的过程；图丙表示生物体内呼吸作用的过程。请据图作答。

    （1）从图甲可知，在光照强度为8 klx时植物合成的葡萄糖的速率为________g·m-2·h-1，若光照12 h，再黑暗12 h，交替进行，则天竺葵不能正常生长，原因是____________________________。

    （2）据图乙分析，植物体生活的环境中Ⅲ物质突然减少，则细胞内物质Ⅰ、C5变化趋势分别是________________。

    （3）据图丙分析，与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，丙图特有的步骤是__________(填数字)，这些过程发生在_______________________________中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】I抗菌药物不同，其抗菌机理也不相同。如环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性，红霉素能与核糖体结合，利福平能抑制RNA聚合酶的活性。已知下图中X呈单链，箭头代表生理活动或结合过程。请分析回答：

    (1)在含有环丙沙星的培养基与不含环丙沙星的培养基中生长的细菌，前者基因突变的频率会_____，原因是__________________________。

    (2)如果Z的单体是氨基酸，细菌在含有红霉素的培养基中生长，Z的合成受到严重影响，则X和Y分别是__________和______________。

    (3)如果Z是附着在内质网表面的细胞器，Y是氨基酸。在含有利福平的培养基中生长的细菌，体内游离的Y数量将________，X最可能是_____________。

    II豌豆高茎和矮茎为一对相对性状，由等位基因D、d控制；顶生花和腋生花为另一对相对性状，由等位基因A、a控制，且两对基因在不同的染色体上。某同学用高茎腋生花与高茎顶生花豌豆为亲本进行杂交，F1表现型及比例为：

    高茎顶生花：高茎腋生花：矮茎腋生花：矮茎顶生花≈3∶3∶1∶1。请回答：

    （1）基因D和A的根本区别是____________________。

    （2）亲本高茎豌豆及F1矮茎豌豆的基因型分别为____________。

    （3）如何用上述F1豌豆作材料，设计一个最简单的杂交方案，来确定花的顶生、腋生这对相对性状的显隐性关系？

    ①设计思路是： ___________________。

    ②遗传图解是（结合文字说明杂交方案、预测和结论）：

    ____________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国2016年1月1日起正式实施全面放开二胎政策，目的是

    A. 提升人口素质 B. 改变人口性别比例

    C. 调整人口年龄结构 D. 进一步降低出生率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。不考虑变异的情况下，下列叙述正确的是

    A. 若图1表示减数分裂，则图1的BC段某个细胞中可能含有1条或2条Y染色体

    B. 若两图均表示减数分裂，则基因重组发生在两图的CD段

    C. 若图1表示减数分裂，图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂

    D. 若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内含有2个或4个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统的物质循环中的“物质”是指（　　）

    A. 组成生物体的化合物 B. 组成生物体的C,H,O,N,P,S等元素

    C. 组成生物体的无机物 D. 组成生物体的有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小明穿着刚买的新鞋去登长城，脚上磨出了一个大大的水泡，此水泡中的液体应来自

    A．组织液 B．血浆

    C．淋巴 D．血清

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用于判断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是：

    A．通过害虫吃棉叶看其是否死亡

    B．目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带

    C．目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带

    D．目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图，AE代表相关激素，结合所学知识，回答下列问题：

    （1）若处于寒冷环境中，激素C的分泌量增加。激素C能_________，使机体产生更多的热量。激素C作用的靶细胞是______________________。

    （2）图中虚线箭头表示激素分泌调节的方式叫_____________，它对于维持体内激素C的含量具有重要的意义。

    （3）当细胞外液的渗透压升高时，激素___________(填字母表示）的释放量增加，其作用是促进__________。

    （4）血糖浓度升高能直接刺激_________细胞分泌激素E，也能通过下丘脑和传出神经支配胰岛，促进E的分泌，这说明激素E分泌的调节机制是__________________。

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