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    【题目】下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是（　　）

    A.F2的表现型比为3：1B.F1产生配子的比为1：1

    C.F2的基因型比为1：2：1D.测交后代性状分离比为1：1

    【答案】B

    【解析】

    基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

    基因分离定律的实质是杂合子Aa可以产生A：a=1:1，测交后代1:1、自交后代基因型1:2:1、表现型3:1均是杂合子产生2种比例相等配子的结果。其中最能说明基因分离定律的实质是F1产生配子的比为1：1。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列有关生物工程方面的问题：

    ⑴基因工程的核心是_____________。将目的基因导入植物细胞最常见的方法是___________；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是_______________。

    ⑵植物体细胞杂交技术中，诱导原生质体融合的化学方法一般是用________作为诱导剂。动物细胞工程中______________技术是其他动物细胞工程技术的基础。动物细胞工程的一项重要应用是制备单克隆抗体，该过程的杂交瘤细胞中发生的遗传信息流动有DNA→DNA、______________。

    ⑶胚胎工程中，为了获得产奶量高的奶牛，需取囊胚期___________细胞做性别鉴定。若对囊胚进行胚胎分割，要注意_________，否则影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物兴趣小组的同学将肺炎双球菌胞内物质进行如下处理后，接种到培养有R型菌的培养基上，一段时间后不可能得到S型菌落的一组是

    组别

    将S型菌的胞内物质进行如下处理

    A

    与蛋白酶混合一段时间后，加热65℃，冷却至常温

    B

    与DNA酶混合一段时间后，加热65℃，冷却至常温

    C

    加热65℃后与DNA酶混合保温一段时间，冷却至常温

    D

    加热65℃后与蛋白酶混合保温一段时间，冷却至常温

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物的体细胞染色体数为2n。该生物的减数第二次分裂与有丝分裂相同的是(　)

    A. 分裂开始前，都进行染色体的复制

    B. 分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n

    C. 分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个

    D. 分裂结束时，每个子细胞的染色体数都是n

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种牵牛花花色受一对基因W和w控制，其中基因W纯合的植株不能产生卵细胞，基因w 纯合的植株花粉不能正常发育，杂合植株完全正常。现有基因型Ww的牵牛花植株若干作亲本。下列叙述错误的是

    A. 若每代均自交得到F2，则F2中w基因的频率为1/2

    B. 若每代均自交得到F2，则F2中正常植株所占比例为1/2

    C. 若每代均自由交配得到F2，则F2中W基因的频率为1/2

    D. 若每代均自由交配杂交得到F2，则F2中正常植株所占比例为1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然界中，许多天然生物大分子或生物结构为螺旋状，下列与螺旋结构相关的叙述，正确的是

    A. 核糖和磷酸交替连接构成DNA双螺旋结构的基本骨架

    B. 破坏某蛋白质的螺旋结构一定不影响其功能

    C. 有丝分裂前期染色质丝螺旋缠绕成为染色体

    D. 螺旋藻属于蓝藻，其螺旋结构与细胞核有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列表述错误的是

    A. 根毛细胞具有大液泡，有利于根对水分的吸收

    B. 细胞膜中含有的大量脂质，是细胞膜能完成多种生命活动的直接原因

    C. 哺乳动物红细胞的核退化，有利于红细胞携带氧

    D. 叶绿体类囊体薄膜堆叠使膜面积增大，有利于充分利用光能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列蛋白质与其功能对应正确的是

    A. 与乙酰胆碱结合并传递信息——受体蛋白

    B. 运输氨基酸到全身各处的细胞——血红蛋白

    C. 杀死被病毒感染的宿主细胞——抗体

    D. 促进生殖细胞的形成——生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据教材所学知识回答下列问题：

    （1）多细胞生物的生命活动要依赖各种分化的细胞密切合作共同完成复杂的生命活动，例如：以__________为基础的生物和环境之间物质和能量的交换，以________________为基础的生长发育等。

    （2）细胞学说的意义是：揭示了______________。

    （3）很多种物质都可以作为细胞的生活提供能量，其中________________是主要的能源物质，_______________是生命活动所需的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料”

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