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【题目】水稻(2n=24)是重要的粮食作物, 雌雄同株,自花传粉。研究发现抗病(A)对易感病(a)为显性,非糯性(Y)对糯性(y)为显性,非糯性的花粉粒遇碘呈蓝黑色,糯性的花粉粒遇碘呈橙红色。圆花粉粒(L)对长花粉粒(l)为显性。以上遗传因子独立遗传。请回答相关问题:

(1) 为全面了解水稻的营养价值,各国联合进行基因组测序工作,共需要检测_____条染色体。

(2) 纯种非糯性抗病植株与纯种糯性不抗病植株杂交得F1,F1自交时,若含a基因的花粉有一半死亡。 与F1代相比,F2代中Y基因的基因频率_________(变大、不变或变小)。该种群是否发生了进化?_________(填“是”或“否”)。

(3)研究者利用低温诱导Yy个体, 得到基因型为_________的植株,其配子的基因型和比例是___________________

(4) 为获得糯性抗病水稻新品种,应先将纯种非糯性抗病植株与纯种糯性不抗病植株杂交,得到F1植株,再__________________________________________________

(5) 请利用花粉粒作为研究对象,设计实验验证基因的自由组合定律。

① 用基因型为_____________的植株做亲本,得到F1植株。

② 取F1花粉粒加碘染色后,利用显微镜观察花粉粒,并填写记录表格。

(6) 请补充完成统计表格中花粉性状。

______________________________

【答案】 12 不变 YYyy YY: Yy: yy =1:4:1 F1自交得到F2,筛选出糯性抗病个体,再多代自交,即可得到稳定遗传的新品种取花粉进行离体培养再经秋水仙素处理后,选出糯性抗病个体,就是稳定遗传的新品种 YYLL和yyll或 YYll 和 yyLL

【解析】试题分析:测定二倍体生物中基因组序列时,若有异型性染色体之分的生物,应测定总染色体数的一半+1条;若为无异型染色体之分,则只测定总染色体数的一半。判断种群基因频率是否发生变化,关键是看该种基因及其等位基因有无淘汰,没有则没有变化;判断种群是否发生进化,是看该种群的各种基因的基因频率是否发生改变,没有则没有进化,有则进化了。验证基因的自由组合定律必须选取两对等位基因控制的性状的遗传,既可以通过观察子代表现型及其比例,也可以通过观察双杂合个体产生的配子表现型及其比例。

(1)水稻为雌雄同株的二倍体植物,体细胞内没有异型性染色体之分,所以根据体细胞内染色体数为24条可知,需要测序的染色体只有12条。

(2)纯种非糯性抗病植株(AAYY)与纯种糯性不抗病植株(aayy)杂交得F1:AaYy,F1自交时,产生的雌雄配子有AY:Ay:aY:ay=1:1:1:1,若含a基因的花粉有一半死亡,则实际参与受精的花粉的基因型及其比例为AY:Ay:aY:ay=2:2:1:1,与F1代相比,由于Y和y基因没有死亡,所以F2代中Y基因和y基因的基因频率不变;但是因为a基因的死亡,则F2中A基因和a基因的基因频率发生了变化,由此推断该种群发生了进化

(3)研究者利用低温诱导Yy个体,因为其染色体加倍导致染色体上的基因也加倍,所以得到基因型为YYyy的植株,根据联会的同源染色体分离,不联会的同源染色体自由组合,其配子的基因型和比例是YY:Yy:yy=1:4:1。

(4)为获得糯性抗病水稻(aaY_)新品种,应先将纯种非糯性抗病植株(AAYY)与纯种糯性不抗病植株(aayy)杂交,得到F1植株(AaYy),再将F1自交得到F2(A_Y_、A_yy、aaY_、aayy),筛选出糯性抗病个体(aaY_),再多代自交出现不发生性状分离的个体,即得到稳定遗传的新品种;如果要求培育周期更短,也可取F1的花粉进行离体培养再经秋水仙素处理单倍体幼苗后,选出糯性抗病个体,就是稳定遗传的新品种

(5)结合题意,要利用花粉粒作为研究对象,设计实验验证基因的自由组合定律,应选取基因型为YYLL和yyll(YYllyyLL)作为亲本杂交得到F1:YyLl;取F1的花粉粒加碘染色后,利用显微镜观察花粉粒,并填写记录表格

(6)根据自由组合定律的实质:等位基因随同源染色体分离的同时,非等位基因随非同源染色体自由组合而组合。由此得到四种基因的花粉粒及其染色后对应的表现型为YL(蓝黑色圆形):yl(橙红色长形):Yl(蓝黑色长形):yL(橙红色圆形)=1:1:1:1。由此可知,记录用的表格应注明花粉粒的四种表现型,为了避免实验结果出现偶然性,至少应观察3个及其以上的视野中各种花粉粒的个数,然后再取其平均值。

练习册系列答案
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【题目】酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置,请回答以下相关问题:

(1)选用A、B、C装置探究酵母菌的呼吸方式。

①若探究酵母菌的有氧呼吸方式,装置组合的顺序是__________(用字母和箭头表示)。

②若探究酵母菌的无氧呼吸方式,应选用__________装置进行组装,但需要对其中的装置进行改装,说出改装的方法和理由:___________________________

(2)选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律。

①用D装置培养酵母菌时,通常将橡皮塞换为棉花塞,目的是___________

②下列有关探究培养液中酵母菌数量动态变化的相关叙述正确的是_____

A.改变培养液的pH和温度不影响K值的大小

B.用样方法调查锥形瓶中酵母数量的动态变化

C.用适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌进行计数

D.营养条件并非影响酵母种群数量变化的唯一因素

③在培养后期对培养液稀释100倍后,用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm,25×16式)计数,统计其中的五个中方格共有酵母菌120个。同时兴趣小组同学另取一定量培养液用台盼蓝对酵母菌进行染色,多次镜检获得结果如下(只有死细胞才会被台盼蓝染成蓝色):

第一次

第二次

第三次

未染色酵母菌

20

17

23

蓝色酵母菌

4

3

5

则培养液中活酵母菌的密度为_________个/毫升。

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【题目】关系纯合体与杂合体的叙述正确的是

A. 纯合体自交,后代不发生性状的分离B. 杂合体杂交,后代不发生性状分离

C. 纯合体自交,后代发生性状分离D. 杂合体自交,后代不发生性状分离

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【题目】如图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图和表示细胞有丝分裂各期的图象,请据图分析并回答下列问题:

(1)曲线图中实线表示____随时间的变化,上图中AB段曲线上升是由于_____

(2)图C细胞中的核DNA数是______,图D细胞中染色体数是______

(3)下图中的细胞C相当于曲线图中的______段(用大写字母表示)

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【题目】某兴趣小组为探究酶的浓度对酶促反应(是指由酶作为催化剂进行催化的化学反应)的影响,以新配制的体积分数3%的过氧化氢溶液和土豆块做材料,设计了三个如图所示的实验装置,且编号为1、2、3.请回答下面的问题:

(1)新鲜土豆能催化过氧化氢的分解,是因为土豆中含__

(2)本实验设计了三个如图1所示装置,但这些装置中的__数量不同.

(3)本实验的因变量是注射器内产生的气体量,可用注射器活塞__表示.

(4)实验中需要控制的无关变量有__等(至少答3点).

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【题目】下图1表示含有大量绿藻、水草、芦苇、香莲等新型池塘生态系统模式图:图2中a~d表示藻类和鲢鱼能量流动过程中,不同去向能量的相对值。

(1)根据图1回答问题:

①该池塘中的芦苇、香莲属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,水草属于沉水植物,这一现象体现了群落具有__________结构。

②芦苇与香莲的种间关系属于_______________

③在人工影响下,池塘的物种逐渐丰富,其群落演替类型属于________________

④如果鱼类大量死亡,分解者的数量变化情况是__________________

(2)若图2中c1=a2+b2+c2+d2,则从藻类到鲢鱼的能量传递效率为_________(用字母表示)。c2表示什么含义?_____________________

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【题目】细胞内与遗传有关的物质,从简单到复杂的结构层次是 ( )

A. 基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体 B. 脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体

C. 脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA D. 基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA

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【题目】如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理.下列有关叙述中,正确的是( )

A.该病属于过敏反应 B.该病属于自身免疫病

C.图中的抗体是糖蛋白 D.a细胞表示的是T细胞

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【题目】如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题:

1流经图中生态系统的总能量为______填字母,图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于_________的能量。

2蚕同化的能量D=_________填字母,将蚕沙粪便投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第____________营养级所含的能量。

3人工建立该生态系统的目的是实现对能量的_________,从而提高能量的利用率。

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