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下列的几个小实验,结果有科学性错误的是(  )
A、色素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间,从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗或出现黑带的区域是红橙光和蓝紫光区
B、在温暖晴朗的一天下午,从某植物向阳处采得一片叶,用酒精隔水加热脱色,用碘液处理后做成切片,在显微镜下观察被染成蓝色的结构是叶绿体
C、在显微镜的高倍镜下观察叶绿体时,可看到叶绿体在细胞质基质中向光集中移动,当光照过强时叶绿体会以较小的侧面朝向光源
D、在天气晴朗的一天的上午10时左右,用钻有直径为lcm左右的小孔的锡铂纸将田间一株植物的叶片夹住,下午2时左右取下这片叶,用酒精隔水加热脱色,用碘液处理,小孔处照光的部位成蓝色,而被锡铂纸遮住的部分则呈黄白色
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用,光合作用的发现史,光合作用的实质和意义
专题:
分析:光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
解答: 解:A、叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光,故变暗的区域是红光和蓝紫光区域,A正确;
B、叶肉细胞中含有叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,光合作用产生淀粉,淀粉遇碘变蓝,B正确;
C、在显微镜的高倍镜下观察叶绿体时,可看到叶绿体在细胞质基质中向光集中移动,当光照过强时叶绿体会以较小的侧面朝向光源,防止温度过高,破坏酶的活性,C正确;
D、因为事先没有进行“黑暗”处理,叶片内部的淀粉没有耗尽,故染色处理后,各个区域都会呈现蓝色,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查光合作用探究、实验的设计,意在考查考生的识记理解应用能力;要重视关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“植物激素的合成和分解是基因选择性表达的结果”,这句话如何理解?植物激素本质不是蛋白质,为什么能与基因表达有关?

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科目:高中生物 来源: 题型:

在验证酶的专一性实验中,下列操作符合要求的是(  )
A、隔水煮沸用的开水,不可提前煮至沸腾状态备用
B、实验用的斐林试剂,需提前配制并充分混合均匀
C、用作对比实验的蔗糖液,最好提前配制好备用
D、实验前最好用斐林试剂检验一下蔗糖和淀粉的纯度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果.回答问题:
(1)在
 
(填图中编号)区域出现了单个菌落,产生每个菌落的最初细菌数目是
 
个细菌.据图分析,在培养基上划线接种时,划线的顺序依次是
 
(用编号表示).
(2)如表是某微生物培养基成分.
编号成分含量编号成分含量
1粉状硫10g2(NH4SO40.4g
3K2HPO44g4MgSO49.25g
5FeSO40.5g6CaCl20.5g
7H2O100mL
①若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌,该培养基应添加
 
,去除
 

②若要鉴别纤维素分解菌,可用
 
法,若要鉴别尿素分解菌,可在培养液中加入
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中正确的是(  )
A、能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、蛋白质和磷脂等成分
D、吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图Ⅰ表示染色体(或染色质)在细胞分裂不同时期的形态,请回答以下问题:

(1)在一个完整的细胞周期中,染色质(体)的变化过程是
 
(用序号作答).
(2)①→④过程,物质合成所需的原料是
 

(3)若图Ⅰ中③所处时期的细胞内含有2N条染色体,则下一时期细胞内含有的核DNA数、染色体数和染色单体数分别为
 

(4)请在图Ⅱ方框内画出体细胞中含有2对同源染色体的高等植物细胞和动物细胞处于⑤时期的细胞分裂图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

红细胞中的血红蛋白和其他蛋白的结构有所不同,其原因是(  )
A、所含氨基酸的种类不同,而排列顺序、数目都相同
B、所含氨基酸的数目不同,而排列顺序、种类都相同
C、所含氨基酸的排列顺序不同,而种类、数目都相同
D、所含氨基酸的种类、数目、排列顺序,肽链的数目与空间结构都有所不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究,实验步骤如下:
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2;
②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等;
③对两组装置进行不同处理:1组用水浴维持在37℃左右,2组的烧杯外加冰块降温;
④两组装置同时开始实验,几分钟观察记录漏斗内的液面高度变化.
请分析回答下列问题:
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即
 
作用速率来进行探究的.
(2)为了直观地表示相对速率,用
 
表示实验结果.
(3)该实验可能的结果与结论:
①若1组漏斗内液面高度比2组高,则说明
 

②若
 
,则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率加快.
③若1、2组漏斗内液面高度相同,则说明
 

(4)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”,那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一,被称为“超级癌症”,艾滋病病毒属于生物的理由是(  )
A、由有机物组成
B、具有细胞结构
C、能使其他生物致病
D、能产生后代

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