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9.下列与图示内容有关的叙述,错误的是(  )
A.若图一的③中A占23%,U占25%,则相应的双链DNA片段中A占24%
B.正常情况下,图三所示过程可在动植物细胞中发生的是⑨⑩⑬
C.劳氏肉瘤病毒存在催化⑪过程的酶
D.图二所示过程相当于图三的⑬过程,需要ENA聚合酶的催化

分析 分析图一:图一表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程,其中①和②为DNA链,③为RNA;
分析图二:图二表示翻译过程,其中④为mRNA,⑤⑥⑦为肽链,⑧为核糖体;
分析图三:⑨表示DNA的复制过程;⑩表示转录过程;⑪表示逆转录过程;⑫表示RNA的复制过程;⑬表示翻译过程;14表示以蛋白质为模板合成RNA的过程.

解答 解:A、若图一的③中A占23%,U占25%,即A+U占48%,则根据碱基互补配对原则,控制③合成的相应的双链DNA片段中A+T也占48%,而A=T,因此该双链DNA片段中A占24%,A正确;
B、正常情况下图三中在动植物细胞中可能发生的是⑨DNA的复制、⑩转录和⑬翻译过程,B正确;
C、劳氏肉瘤病毒存在催化⑪过程的酶,即逆转录酶,C正确;
D、图二所示为翻译过程,相当于图三的⑬过程,RNA聚合酶参与转录过程,D错误.
故选:D.

点评 本题结合遗传信息表达及中心法则示意图,考查中心法则的主要内容及发展、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息的转录和翻译,中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高一上阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化

A.变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮

C.变小、变多、变暗 D.变小、变多、变亮

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网.图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头 表示该生态系统能量流动的一般性模型.请据图回答:

(1)图甲中雪兔和狼之间的关系称为捕食.图乙中 A、B、C、D 共同构成生物群落,碳在其内以有机物(或含碳的有机物)的形式进行流动.
(2)假如北极狐的食物$\frac{1}{2}$来自雷鸟,$\frac{1}{8}$来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果一定时期内,北极狐种群增加的重量为80克,那么直接消耗雷鸟为200克,消耗植物总质量为3600克.
(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”、“螳螂捕蝉,黄雀在后”、“飞蛾扑火”分别体现了生态系统的物质循环、能量流动、信息交流功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.科研人员利用转基因技术将乙烯形成酶(EFE)反义基因导入番茄中获得耐储存番茄.
(1)科研人员将EFE反义基因与T-DNA构建重组质粒,将番茄的愈伤组织浸入含有上述重组质粒的农杆菌菌液中,通过该菌的转化作用使EFE反义基因进入番茄细胞并插入到细胞的染色体DNA(DNA)上,将上述愈伤组织细胞进行再分化即可诱导得到试管苗.
(2)为检测耐储存番茄中EFE反义基因是否转录出mRNA,首先要从该番茄中提取mRNA,然后将放射性同位素等标记的EFE反义基因作为探针,根据是否形成杂交带进而判断EFE反义基因是否转录出mRNA,从个体生物学水平上鉴定,耐储存番茄产生的乙烯(激素)比正常的番茄少.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图l表示某湖泊生态系统能量流动部分简图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统的三个营养级,括号中数值表示一年内的能量转化值(单位:百万千焦/平方米).图2表示某生态系统的碳循环,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物.请回答下列问题.

(1)若要正确表示图1所示的湖泊生态系统能量流动情况,图1中应该补充的能量流动情况是Ⅱ→a、分解者→a.
(2)若图1所示的湖泊生态系统的总面积为10000m2,则每年流经该生态系统的总能量是1.176×106百万千焦.第一、二营养级之间的能量传递效率为10.03%(精确到小数点后两位).
(3)该湖泊生态系统在受到轻度污染后,能够迅速恢复,这是通过负反馈调节机制来实现的.
(4)写出图2中可能存在的食物网(写出一个即可).
(5)图2中A和B之间信息传递的种类可能有物理、化学、行为信息.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细枯落物主要由凋落的叶片和草本植物组成,木质枯落物主要是死亡的木本植物的茎.全球陆生生态系统中的两类枯落物产量随维度变化如图所示.下列有关叙述错误的是(  )
A.据图可知枯落物生产量随着维度的升高而降低
B.枯落物将经过分解者的分解作用参与生态系统的物质循环
C.在单位时间内分解者从枯落物中同化的能量即为其次级生产量
D.同一纬度条件下不同地点枯落物生产量存在差异与温度和降雨量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤.为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明).

(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理.
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从用途方面来看,上述培养皿中培养基的特点是以该除草剂为唯一氮源.
(3)在划线培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了这些细菌的生长.
(4)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是氮气,有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂,据此可筛选出目的菌.
(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对突变株A和B进行实验,结果如表所示:
接种的菌种一般培养基实验处理及结果
A不生长添加营养物质甲,能生长
B不生长添加营养物质乙,能生长
A+B能生长不添加营养物质甲、乙就能生长
突变株A不能在一般培养基上生长的原因是突变株A缺乏合成营养物质甲所需要的酶 突变株A生长需要营养物质甲,突变株B可以提供.突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是突变株B生长需要营养物质乙,突变株A可以提供.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.野生型黄花蒿耐旱,但青蒿素产量低(以下称低产).兴义发现一株不耐旱,但青蒿素产量高(以下称高产)的罕见植株.对该植株进行镜检,无染色体变异.现对该变异黄花蒿进行杂交实验.
(1)研究发现高产性状能传给后代,该性状是基因突变的结果.
(2)取野生型与变异型杂交,操作时必须对亲本中的母本去雄,并套袋.
(3)经过培育,获得野生型和变异型纯种黄花蒿若干.取纯种野生型和变异型杂交得F1,F1自交得F2,有三种表现型:耐旱高产:耐旱低产:不耐旱高产=2:1:1.显性性状是耐旱、高产.用Aa表示耐旱不耐旱的基因,用Bb表示高产低产的基因,F1基因型为AaBb.这两对性状不遵循基因自由组合定律的原因是控制两对性状的两对等位基因位于一对同源染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.具有两对相对性状的纯合体杂交,在F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体数占(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{5}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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同步练习册答案