| A. | 制备人工种子繁殖植物相当于植物的有性生殖 | |
| B. | 人工种皮中添加的营养成分相当于植物的胚乳或子叶为胚状体提供碳源 | |
| C. | 该过程以海藻酸钠作为营养成分,以CaCl2溶液作为凝固剂 | |
| D. | 包埋胚状体的凝胶珠能够隔绝空气,有利于人工种子的储藏 |
分析 1、分析题图:组织培养诱导形成胚状体,用海藻酸钠溶液包埋胚状体,注射到CaCl2溶液中形成稳定结构,用无菌水冲洗形成人工种子.
2、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.
3、人工种子包括胚状体、人工胚乳和人工种皮,其中胚状体是通过脱分化和再分化过程形成的;人工胚乳可为种子提供营养;人工种皮具有保护作用(可添加植物生长调节剂以调节植物的生长发育.)
解答 解:A、制备人工种子繁殖植物采用了植物组织培养技术,属于无性生殖,A错误;
B、人工种皮中添加的营养成分相当于植物的胚乳或子叶为胚状体提供碳源,B正确;
C、该过程以海藻酸钠作为包埋材料,以CaCl2溶液作为凝固剂,C错误;
D、凝胶珠不能隔绝空气,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物组织培养技术的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程及相关应用,掌握人工种子的制备过程、结构及优点,理解固定化技术,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古巴彦淖尔市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞分裂是生物体重要的一项生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。假设某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图①,结合图②分析下列叙述不正确的是( )
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A.图①对应图②中的BC段
B.此细胞产生AB精子的概率是0
C.图①时期核糖体活动旺盛
D.图②中C→D形成的原因与着丝点的分裂有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 框图①内都是原核生物,且都能发生突变 | |
| B. | 框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者 | |
| C. | 框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁 | |
| D. | 框图④内都是异养生物,且都能进行有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观 察 内 容 |
| A | 浸泡过的 花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、 50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
| B | 人口腔上皮细胞 | 甲基绿-吡罗红染液 | DNA和RNA在细胞中的分布 |
| C | 紫色洋葱 鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 质壁分离及复原 |
| D | 人口腔上皮细胞 | ? | 线粒体 |
| E | 菠菜叶 | 无水乙醇、层析液 | 滤纸条上的色素带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 操作步骤 | 操作方法 | 试管A | 试管B | 试管C |
| 1 | 加淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
| 2 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
| 3 | 温度处理 | 60℃ | 100℃ | 0℃ |
| 4 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①过程表示将光能转化为活跃的化学能,发生在叶绿体的基质中 | |
| B. | 若⑤过程发生在缺氧状态下,则发生的场所是细胞质基质 | |
| C. | 通常在动植物细胞中都能发生的过程是③④⑤ | |
| D. | 动植物细胞中都可以含有物质A,但具体结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 溶剂移动距离 | 色素1移动距离 | 色素2移动距离 | 色素3移动距离 | 色素4移动距离 | |
| 实验组1 | 7.8 | 1.9 | |||
| 实验组2 | 8.2 | 1.5 | |||
| 实验组3 | 8.0 | 1.4 | |||
| 平均移动距离 | 8.0 | 7.6 | 0.8 | ||
| 迁移率(Rf) | 无 | 0.95 | 0.53 | 0.10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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