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    如图表示人体细胞内同时存在的两个过程，以下对①过程和②过程中能量的叙述正确的是（　　）
    A、①和②过程中的能量均来自糖类等有机物的氧化分解
    B、①和②过程中的能量均可供给人体各项生命活动直接利用
    C、①过程的能量供给人体各项生命活动利用，②过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解
    D、①过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解，②过程的能量供给人体各项生命活动利用
    考点：ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：据图示可知，①过程为ATP的水解过程，能量供给人体各项生命活动利用，②过程为ATP的合成过程，能量来自糖类等有机物的氧化分解．
    ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用．
    解答： 解：A、①为ATP的水解过程，能量来自于高能磷酸键非断裂，A错误；
    B、②为ATP的合成过程，消耗能量，不能供给人体各项生命活动直接利用，B错误；
    C、①过程为ATP的水解过程，能量供给人体各项生命活动利用，②过程为ATP的合成过程，能量来自糖类等有机物的氧化分解，C正确；
    D、①过程为ATP的水解过程，能量供给人体各项生命活动利用，②过程为ATP的合成过程，能量来自糖类等有机物的氧化分解，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解答本题的关键是掌握ATP在体内的含量不高，可以和ADP迅速转化形成．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向．请回答：
    ①写出图中含有三个营养级的食物链（用字母表示）
     
    →
     
    →
     

    ②在物质循环的过程中，同时伴随着
     
    ．若生产者有5000kg，位于第三营养级的生物可增重
     
    kg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．其中视野最亮的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某三十九肽被酶作用后得到了4条多肽链和4个丙氨酸，如图（图中数字为氨基酸序号）．据此判断以下叙述正确的是（　　）
    A、组成该三十九肽的氨基酸一定有20种
    B、合成该三十九肽时，至少要脱去39分子水
    C、得到的4条肽链比该三十九肽少了8个肽键
    D、得到的4条肽链比三十九肽多了3个氨基和3个羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示叶绿体色素提取和分离实验的部分材料和用具．据图回答：
    （1）图中步骤①加入研钵内的物质：A
     
    10mL，作用是
     
    ．
    （2）图中步骤②将糨糊状的研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放入
     
    ．
    （3）画滤液细线的要求是
     
    ．
    （4）色素带最宽的是
     
    ，扩散速率最快的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    活细胞内酶合成的主要场所和原料分别是（　　）
    A、细胞核 核苷酸
    B、线粒体 氨基酸
    C、高尔基体 氨基酸
    D、核糖体 氨基酸或核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A、B分别表示高等植物和动物细胞的亚显微结构，请据图回答：（[]填序号，
     
     填名称） 

    （1）A细胞具有而B细胞不具有的结构是：
     
    从而表明
     
    是植物细胞
    （2）细胞内具有双层膜结构的有[
     
    ]
     
    [
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    无膜结构的是：[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     

    （3）动、植物细胞中都有，但功能不同的细胞器是[
     
    ]
     
    ．在植物细胞的作用是
     

    （4）细胞内的能量转换器是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （5）若该图B为胰岛细胞，那么细胞吸收的氨基酸将在[
     
    ]
     
    上被合成相应的蛋白质．合成的蛋白质再依次经过
     
    和[
     
    ]
     
    的运输与加工成相应的分泌物，由
     
    分泌到细胞外．
    （6）获得细胞膜常用的实验材料是
     
    细胞，常用的方法是
     

    （7）在动物和植物细胞中都有，但是在植物细胞中与细胞壁的形成有关的细胞器是
     
    ；能够增大细胞内的膜面积，并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是
     
    ；与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某种核苷酸（图一）与某种核苷酸链（图二）示意图，据图回答问题：
    已知分子结构式的左上角基团为碱基-腺嘌呤．请观察后回答下列问题：
                     
    （1）图一中核苷酸的最具体的生物学名称是：
     
    ．该核苷酸是构成哪一种核酸的原料：
     
    ．
    （2）图二为一条核苷酸链示意图，据图回答：
    ①图中所示1、2、3的名称分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    ②4、5最具体的名称分别是
     
    、
     
    ．
    ③此结构中与另一种核酸相比较，其特有的碱基中文名称是
     
    ．
    ④通常由
     
     条图示的核苷酸链构成一个
     
     分子；真核细胞中分布在
     
    、
     
    和
     
    中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的生长发育与激素调节息息相关，下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（　　）
    A、顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素
    B、果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯
    C、不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同
    D、休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破

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