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19.如图为特异性免疫示意图,回答下列问题:
(1)能够特异性的识别抗原的细胞有BCDF.(填细胞代号)
(2)试列举一例图中的物质Y白细胞介素、干扰素,细胞F在⑩处的效应是效应T细胞与靶细胞密切接触,使之裂解死亡.
(3)当同一抗原再次入侵机体时,D就会迅速增殖、分化,形成大量的E或F.
(4)若麻风杆菌侵入机体组织细胞时,需要通过①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(用数字序号表示)的途径得以消灭.
(5)物质X主要分布于血清.

分析 分析图:图是人体体液调节的模式图,其中细胞A为吞噬细胞、细胞B为T细胞、细胞C为B细胞、细胞D为B记忆细胞、细胞E为浆细胞、物质X抗体、细胞F为效应T细胞、细胞D2为T记忆细胞、物质Y为淋巴因子.

解答 解:(1)具有特异性识别作用的细胞有T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞,即BCDF.
(2)物质Y为淋巴因子,如白细胞介素、干扰素等.细胞F为效应T细胞,效应T细胞与靶细胞密切接触,使之裂解死亡.
(3)当同一抗原再次入侵机体时,发生二次免疫,记忆细胞(细胞D1和细胞D2)就会迅速增殖、分化,形成大量的相应的效应细胞,如细胞E为浆细胞和细胞F为效应T细胞.
(4)麻风杆菌等胞内寄生菌在侵入宿主细胞后,机体将通过细胞免疫过程使它们失去寄生的基础,再由体液免疫最后清除,因此需要通过①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩的途径得以消灭.
(5)物质X抗体主要分布于血清.
故答案为:
(1)BCDF
(2)白细胞介素、干扰素    效应T细胞与靶细胞密切接触,使之裂解死亡
(3)同一抗原再次入侵机体
(4)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
(5)血清

点评 本题结合体液免疫和细胞免疫示意图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞的名称,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)说水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色,而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交,取F1花粉加碘液染色,在显微镜下观察,半数花粉呈蓝黑色,半数呈橙红色。请回答:

(1)花粉中出现这种比例的原因是_______________

(2)实验结果验证了____________

(3)如果让F1自交,产生的植株中花粉有________种类型。

(4)水稻的穗大(A)对穗小(a)为显性。基因型为Aa的水稻自交,子一代中,基因型为________个体表现出穗大,需要进一步自交和选育,淘汰掉穗小的;按照这种自交→淘汰→选育的育种方法,理论上第n代种子中杂合子占显性性状的比例是__________。水稻的晚熟(B)对早熟(b)为显性,选择AABB和aabb亲本杂交,将F1种子种下去,长出的水稻中表现为大穗早熟的概率为_________,在这些大穗早熟植株中约有________是符合育种要求的。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.下图为某种动物细胞进行细胞分裂的不同时期的示意图,请分析回答:

(1)B图是减数第一次分裂后时期.
(2)D图细胞的名称是次级卵母细胞,其继续分裂产生的子细胞的名称为极体和卵细胞.
(3)A、B、C、D四图中含同源染色体的是AB.
(4)四个图中属于减数分裂图象的是BCD.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在做“绿叶中色毒素的提取和分离”实验时,提取和分离色素用(  )
A.无水乙醇、碳酸钙B.碳酸钙、二氧化硅C.二氧化硅、层析液D.无水乙醇、层析液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.据图回答:
(1)果蝇体细胞中有8条染色体,4对同源染色体.
(2)果蝇的性别决定属于XY型.决定果蝇性别的染色体是图中的XY.
(3)果蝇体细胞中8条染色体可以分成2 个染色体组,其中每组共有4条染色体,果蝇属于二倍体生物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.麻疹病毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标,下列相关叙述正确的是(  )
A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原可被免疫细胞识别
B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应细胞毒性T细胞和抗体
C.再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应B细胞释放白细胞介素-2
D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬消化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.下列是在生产实践中培育相应动植物的过程,请回答:

(1)图是培育转基因低乳糖奶牛的流程图.乳糖分解酶基因是具有遗传效应的DNA片段,将其导入成纤维细胞中常用的方法是显微注射;转基因成功之后,通常还需要通过核移植技术将成纤维细胞的细胞核移入到去掉细胞核的卵母(去核卵母)细胞中,才能培育出转基因牛胚胎,原因是成纤维细胞的全能性受限制.应选择桑椹胚或囊胚时期的胚胎移植到受体母牛体内,受体母牛需要经过(同期)发情处理才适合进行胚胎移植.
(2)为保持君子兰亲本的优良性状,科研人员取君子兰幼叶培养出愈伤组织,然后再从愈伤组织分化形成小植株,该过程中君子兰的生殖方式是无性生殖/营养生殖,该技术的实际应用还有微型/快速繁殖、作物脱毒、人工种子、单倍体育种、突变体的利用、细胞产物的工厂化生产等   方面(答出一点即可).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了噬菌体侵染细菌的实验,请回答:

(1)图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳,标记元素所在部位是图二中的④.如果用32P标记噬菌体的DNA,标记元素所在部位是图一中的①.
(2)赫尔希和蔡斯采用搅拌、离心等手段,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离.
(3)仅有图三的实验过程,不能(能或不能)说明蛋白质不是遗传物质,原因是蛋白质衣壳未进入大肠杆菌.
(4)赫尔希和蔡斯设计的另一组实验是用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心等步骤后,发现离心管的上清液中放射性很低(高、低),而沉淀物中的放射性很高(高、低),该实验结果说明噬菌体的DNA进入了细菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就,在下列生物领域的发现中,科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是(  )
A.基因在染色体上:萨顿     假说-演绎法
B.基因在染色体上:摩尔根   假说-演绎法
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