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下列对血糖浓度相对稳定起重要作用的一组是(  )
A、胰岛、肝脏、肾小管
B、胰岛、肝脏、肠腺
C、胰岛、胆囊、肾小管
D、胰岛、胆囊、肠腺
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素,前者降低血糖,后者升高血糖.
2、正常人进食后由于消化和吸收,血糖浓度在0.5小时左右达到最高峰,在胰岛素的作用下,部分血糖在流经肝脏和肌肉时,分别形成了肝糖元和肌糖元,作为能量的暂时贮备.
3、肾小管对原尿中的葡萄糖有重吸收作用,正常情况下,能将原尿中的全部葡萄糖重吸收回血液,但当血糖浓度大于160 mg/dL时,肾小管亦不能将原尿中的葡萄糖全部重吸收,故在尿液中有葡萄糖.
解答: 解:1、胰岛B细胞分泌胰岛素,可以促进葡萄糖的摄取、利用和存储,进而降低血糖.胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促进肝糖原分解和非糖类物质的转化,进而升高血糖.两者能够保持体内血糖浓度相对稳定状态,
2、肝脏能将血液中多余的葡萄糖转化成糖原,并储存起来,当血液中的葡萄糖含量低时,肝脏又能把糖原分解成葡萄糖并释放到血液中,维持体内血糖浓度相对稳定状态.
3、肾小管在尿液形成的过程中,具有重吸收作用,把葡萄糖重吸收到血液中,能够保持体内血糖浓度相对稳定状态.
4、胃能储存消化食物;肠腺能分泌消化酶,进而消化食物;胆囊储存胆汁.
故选:A.
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏左后肢缩腿反射弧中的某种结构后,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表:
刺激部位反应
破坏前破坏后
左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩
右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢收缩右后肢收缩
上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是(  )
A、神经中枢B、传入神经或感受器
C、传出神经D、效应器

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科目:高中生物 来源: 题型:

①②③④⑤⑥是操作显微镜的几个步骤:右图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野A到视野B时,以下操作正确的是(  )
①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋      ③调节光圈
④转动转换器      ⑤向右上方移动玻片    ⑥向左下方移动装片.
A、⑤-④-①-②
B、③-①-②-⑤
C、④-⑥-③-②
D、⑥-④-③-②

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体化学元素的论述,正确的是(  )
A、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
B、人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C、不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
D、组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验,据此推断不正确的是(  )
A、RNA首先在细胞核中合成,然后释放到细胞质当中
B、细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢
C、A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验,可得到相同的实验结果
D、若核质分离较长时间后进行移植,则B组实验细胞质中可能无15N的RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的叙述哪项是不正确的是(  )
A、生长素合成最活跃的部位是分生能力强的组织
B、植物向光性主要是由于生长素分布差异引起的
C、子房发育成果实可以不依赖受精,在雌蕊柱头涂上一定浓度生长素即可
D、顶端优势是由于项芽产生大量生长素促进顶芽生成快速的缘故

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科目:高中生物 来源: 题型:

医学上用0.9%NaCl溶液给病人输液,说明无机盐的作用有(  )
A、消炎杀菌
B、提供能量
C、构成细胞化学成分
D、维持细胞形态和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,需用质量分数为8%的盐酸,下列关于盐酸作用的叙述中错误的是(  )
A、增大细胞膜的通透性
B、加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白质分离
C、调节染色剂的pH
D、加速染色剂进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2.

(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的
 
处理.
(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势
 
,说明血清中的
 
不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内I组小鼠脾脏中的活细菌数量
 
,说明该组T细胞(活化T细胞)
 
细菌数量的增长.由此推测该细菌生活在
 

(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是
 
,感染的时间是在注射T细胞或血清的
 
天.实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3.
(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是
 
细胞,而不是活化T细胞.
(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞.若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括
 
(填选项前的符号).
a.培养过活化T细胞的培养液
b.培养过巨噬细胞的培养液
c.A组小鼠的巨噬细胞
d.B组小鼠的巨噬细胞 
e.培养过未活化T细胞的培养液f.
(6)该系列实验的目的是研究
 

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