（10分）红树林是广布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，也是潮间带多种贝类、甲壳类等生物的栖息、繁衍之地。但是近年来，由于不合理的开发利用，其面积日益缩小。请完成下列问题：
（1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所贮存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去 、减去 ，再减去鸟类遗体中的能量。
（2）潮间带中的浜螺能吃很多种藻类，尤其喜食大型绿藻——浒苔。下图表示某浜螺与藻类种数的关系。请回答：
①当浜螺密度从极小增加到约140个
时，潮间带中藻类种数随之增加。这种变化可以说明浒苔在该群落中的作用具有怎样的特点？
②当浜螺密度继续增加时，潮间带藻类种数逐渐减少，原因 。
③浒苔是浜螺最喜爱的食物，一种鱼又以浜螺为食，按照这条食物链，若鱼要增加a克，则至少要消耗浒苔 克。
科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南省中原名校高二上学期期中联考生物试卷（B）（带解析） 题型：综合题
（10分）红树林是广泛分布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，也是潮间带多种贝类、甲壳类等生物的栖息、繁衍之地。但是近年来，由于不合理的开发利用，其面积日益缩小。请完成下列问题：
（1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所贮存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去 、 、 和 。
（2）①下图方框中字母代表该生态系统的不同成分，请根据它们之间的相互关系写出它们的名称：a． ，b. ，c. ，d.
②成分d的生态作用有 。
（3）在潮间带，浜螺能吃很多种藻类，尤其喜食大型绿藻—浒苔。下图表示某一潮间带中浜螺与藻类种数的关系。请回答：
①当浜螺密度从极小增加到约140个/m2时，潮间带中藻类种数也随之增加。这种变化可以说明浒苔在该群落中的作用具有 的特点。
②当浜螺密度继续增加时，潮间带藻类种数逐渐减少，原因 。
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科目：高中生物 来源：云南省2010届高三第七次月考（理综生物）试题 题型：综合题
（10分）红树林是广布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，也是潮间带多种贝类、甲壳类等生物的栖息、繁衍之地。但是近年来，由于不合理的开发利用，其面积日益缩小。请完成下列问题：
（1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所贮存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去 、减去 ，再减去鸟类遗体中的能量。
（2）潮间带中的浜螺能吃很多种藻类，尤其喜食大型绿藻——浒苔。下图表示某浜螺与藻类种数的关系。请回答：
① 当浜螺密度从极小增加到约140个
时，潮间带中藻类种数随之增加。这种变化可以说明浒苔在该群落中的作用具有怎样的特点？
② 当浜螺密度继续增加时，潮间带藻类种数逐渐减少，原因 。
③ 浒苔是浜螺最喜爱的食物，一种鱼又以浜螺为食，按照这条食物链，若鱼要增加a克，则至少要消耗浒苔 克。
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科目：高中生物 来源： 题型：
红树林是广布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，也是潮间带多种贝类、甲壳类等生物的栖息、繁衍之地。但是近年来，由于不合理的开发利用，其面积日益缩小。请完成下列问题：
（1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所贮存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去 、减去 ，再减去鸟类遗体中的能量。
（2）潮间带中的浜螺能吃很多种藻类，尤其喜食大型绿藻——浒苔。下图表示某浜螺与藻类种数的关系。请回答：
① 当浜螺密度从极小增加到约140个
时，潮间带中藻类种数随之增加。这种变化可以说明浒苔在该群落中的作用具有怎样的特点？
② 当浜螺密度继续增加时，潮间带藻类种数逐渐减少，原因 。
③ 浒苔是浜螺最喜爱的食物，一种鱼又以浜螺为食，按照这条食物链，若鱼要增加a克，则至少要消耗浒苔 克。
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科目：高中生物 来源： 题型：
红树林是分布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，还是潮间带多种贝类、甲壳类等生物的栖息、繁衍之地。但是近年来，由于不合理的开发利用，其面积日益缩小。请完成下列问题：
(1)在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所储存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去________________、减去__________，再减去__________。
(2)目前红树林日益缩小，亟待保护。请写出保护红树林植被的主要意义：①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
(3)①右图方框中字母代表该生态系统的不同成分，请根据它们之间的相互关系写出它们的名称：
a． ，
b． ，
c． ，
d． 。
②成分d的生态作用有______________________________________。
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