生物变异的根本来源是( )A．基因重组 B．基因突变C．染色体变异 D．生活环境的改变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

生物变异的根本来源是（）

A．基因重组 B．基因突变

C．染色体变异 D．生活环境的改变

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

11．甲型流感在世界各地大面积蔓延，有些国家还出现了死亡病例，科学家已分离出H1N1病毒（一种RNA病毒）．某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲型流感的抗体，请据图回答有关问题：

（1）若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自感染病毒的人体内的B细胞（效应B或浆细胞）细胞，促进d过程的常用诱导剂是聚乙二醇．
（2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成3种类型的C细胞，因此需用培养基筛选出既能无限增殖又能产生特异性抗体（填特点）的D细胞用于培养，D细胞的名称是杂交瘤细胞（杂交细胞）．
（3）理论上，注射了该抗体的人群不能长期对甲型流感免疫，试分析原因引起甲流感的病毒不断发生变异或抗体被分解（意思相同即可）．
（4）不同种动物的体细胞融合，相比诱变育种和杂交育种方法，具有目的性强克服远缘杂交不亲和性能有效地打破物种的生殖隔离界限等突出的优点．
（5）请说明单克隆抗体的主要作用作为诊断试剂用于治疗疾病运载药物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

10．

某生物兴趣小组利用菠菜叶肉细胞做“绿叶中色素的提取和分离”实验．实验结果如图，下列判断正确的是（　　）

	A．	分离色素的方法是纸层析法
	B．	研磨时未加入二氧化硅和碳酸钙会使色带颜色变深
	C．	提取色素的原理是四种色素在层析液中的溶液度不同
	D．	右图四条色带颜色标注有错误的是胡萝卜素和叶黄素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列生物的遗传不能用基因的分离定律和自由组合定律解释的是（）

A．人类 B．玉米

C．蓝藻 D．大豆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于育种的叙述，正确的是（）

A．培育杂交水稻利用的原理是染色体数目变异

B．培育八倍体小黑麦利用的原理是染色体结构变异

C．培育三倍体无籽西瓜利用的原理是基因重组

D．获得青霉素高产菌株利用的原理是基因突变