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    编号
     

    化合物
     

    实验检测
     

    组成单位
     

    主要功能
     

    检测试剂
     

    颜色反应
     

    ①
     

    油脂
     

    苏丹Ⅲ染液
     

    橙黄色
     

    脂肪酸
     

    储存能量
     

    ②
     

    糖元
     

    本尼迪特试剂
     

    红黄色
     

    葡萄糖
     

    提供能量
     

    ③
     

    蛋白质
     

    双缩脲试剂
     

    紫色
     

    氨基酸
     

    承担生命活动
     

    ④
     

    淀粉
     

    碘液
     

    蓝色
     

    葡萄糖
     

    结构物质
     

    A．① B．② C．③ D．④

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞的下列特点中，最能说明其特殊功能的是

    A．细胞核的大小 B．细胞体积的大小

    C．细胞膜的结构 D．细胞器的种类和数量

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    科目：高中生物 来源：2017届重庆一中高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲、乙两种化学物质可能有一定致畸、致癌作用，利用动物细胞培养的方法鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱。请依据实验结果完成下列实验报告。

    Ⅰ．本实验的自变量是 。

    Ⅱ实验步骤：

    （1）制备细胞悬液：用胰蛋白酶处理小白鼠胚胎组织离散成单个细胞，制成细胞悬浮液。

    （2）进行细胞培养：

    ①取A．B．C三个洁净的锥形瓶，分别加入 。

    ②向A．B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙，并将培养瓶摇匀；C瓶不作处理，作为对照。

    ③把3个培养瓶放在37℃的CO2培养箱中培养。

    （3）制作临时装片

    （4）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于 期的细胞，与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片进行对比，以确认发生变异的细胞。统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数。

    Ⅲ．实验结果：

    培养瓶

    A

    B

    C

    变异细胞占总细胞数

    1．3%

    12．5%

    0．1%

    IV．请写出实验结论： 。

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于各种酶作用的叙述，正确的是

    A．蔗糖酶能催化蔗糖水解成两分子葡萄糖

    B．在ATP供能的条件下，RNA聚合酶、DNA聚合酶能通过核孔进入核内]

    C．DNA聚合酶和解旋酶将参与S期的DNA复制及G1期和G2期DNA的转录

    D．酶的空间结构一旦发生改变，酶将失去生物学活性

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A. 甲细胞运输的可能是水分子

    B. 乙细胞运输的可能是葡萄糖

    C. 小分子的运输与两种细胞的呼吸作用强度有关

    D. 与甲细胞运输的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验的叙述正确的是

    A. 油脂的鉴定发现满视野都呈现橙黄色，于是滴 1～2 滴质量分数为 50% 的盐酸洗去浮色

    B. 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色

    C. 用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂

    D. 探究温度对淀粉酶活性的影响的实验，一般用碘液，而不用本尼迪特试剂作指示剂

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在真核细胞中，下列哪一部位最不可能通过化学反应生成气体物质

    A．内质网腔中 B．线粒体基质中

    C．类囊体膜表面 D．细胞溶胶中

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省高三上学期高考适应考三生物试卷（解析版） 题型：综合题

    除了湿度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酵的催化效率。图甲为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图,且增如底物浓度,可使竞争性抑制剂的抑制程度减小；图乙表示无抑制剂和加入不同抑制剂作用后的效果曲线。

    （1）当底物与酶活性部位结构吻合时，酶才能与底物结合，这说明酶的催化作用具有 。

    （2）据甲图推测，非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温对酶活性抑制的机理是否相似？ （填“是”或“否”）。

    （3）图乙中的曲线①所示的酶促反应速率在后期不再增加，主要限制因素是 。

    （4）已知烷化剂可用于癌症的化疗，它可在—定程度上阻止DNA的复制，请设计实验探究烷化剂属于竞争性抑制剂还是非竞争性抑制剂。

    实验原理：

    i．图乙中曲线①与图甲中的A对应，曲线②和曲线③分别与图甲中 对应。

    ⅱ．竞争性抑制剂的抑制作用可以通过 的方法消除。

    备选实验材料：一定量的DNA,足量的DNA, DNA酶，烷化剂，清水等。

    实验过程：

    对照组

    实验组

    操作步骤

    观察并记录反应速率的最大值

    K1

    K2

    请将表中的操作步骤补充完整:

    a． ;

    b． ;

    c． ;

    d ．

    预期结果及结论：

    若 ,则烷化剂为竞争性抑制剂。

    若 ,则烷化剂为非竞争性抑制剂。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当植物受到环境刺激时，下列图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）

    A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦

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