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    7．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有13个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（　　）
    A．42、14B．39、13C．14、42D．11、36

    分析 根据题干信息，一条多肽链含有13个肽键，是由14个氨基酸合成的．翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．

    解答 解：据题意可知，该多肽的氨基酸数=肽键数+肽链数=13+1=14个，氨基酸通过转运RNA的运输进入核糖体，则所以翻译时需14个tRNA．mRNA中三个碱基决定一个氨基酸，则mRNA中的碱基数=氨基酸数×3=14×3=42个．
    故选：A．

    点评 本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，明确氨基酸数目=肽键数+肽链的条数；识记遗传信息的转录和翻译过程，明确DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，能根据氨基酸数目计算DNA中碱基数目．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列各种物质中的“A”表示碱基腺嘌呤的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的．现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确．
    材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．
    实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因．
    方法步骤：
    （1）首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和缺镁培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C．
    （2）将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中．
    （3）放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况．
    （4）结果预测和分析：
    ①A缸内的苹果幼苗正常生长．
    ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的．
    ③若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的．
    ④若B、C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关．
    ⑤若B、C两缸内苹果幼苗都没有表现出小叶病，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关．
    （5）观察发现，缺镁培养液培养的苹果幼苗叶片发黄，请解释原因：镁是构成叶绿素分子的元素，缺镁叶绿素不能合成，导致叶片发黄．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．肤色正常由显性遗传因子A控制，肤色白化由隐性遗传因子a控制．一对肤色正常的夫妇生了一个白化病的女儿．他们再生第二个女儿是白化病的几率是（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）

    （1）图中①②③中属于特异性免疫的是②③．
    （2）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过⑤⑦过程发挥免疫作用（用箭头和数字表示）．
    （3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，人体主要是通过A（填字母）裂解靶细胞，将结核杆菌释放到体液中，通过与B（填字母）特异性结合而被灭活，最后由吞噬细胞清除．
    （4）②～⑦过程中需要抗原刺激的过程是②③④⑤；只发生于二次免疫反应的过程是④⑤，其特点是反应快而强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．神经-体液-免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制．请据图回答问题．

    （1）图甲中细胞C和细胞D的名称分别为B细胞、浆细胞．免疫系统在维持内环境稳态方面的作用是防卫、监控、清除．
    （2）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流．图甲所示调节机制中，细胞间进行信息交流的途径有：一是神经递质、淋巴因子、激素等三类信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过细胞间的接触实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞．
    （3）图甲中的A器官某区域出现病理损伤后，表现出排尿量异常增多、饮水剧增．可推测该器官受损后，引起抗利尿激素缺乏．
    （4）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病．其主要原因是当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，分泌抗体，清除病毒（或机体免疫系统受H1N1流感疫苗刺激后，产生相应的抗体和记忆细胞．）．
    （5）人体的排尿是一个复杂的神经调节过程，图乙表示尿意的形成及排尿的调控过程．
    ①当膀胱充盈时，人产生尿意．根据反射弧有关知识，用恰当文字和图乙中的符号，写出尿意产生过程：膀胱充盈刺激→膀胱壁感受器→①→②→大脑皮层→产生尿意．
    ②据图乙分析，若外伤引起脊髓胸段截断，将可能随时出现排尿现象，其原因是脊髓排尿中枢失去大脑的控制．
    ③膀胱的肌肉收缩引起排尿，尿液流经尿道时，刺激尿道使膀胱的肌肉进一步收缩，此过程属于正反馈调节．
    （6）为确定某患者甲状腺激素水平低的原因是甲状腺受损，还是A器官和垂体分泌的激素减少引起的，可将其体内A器官和垂体分泌的激素补充到健康人（正常）水平，一段时间后测定甲状腺激素 含量，与健康者比较即可确定原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于实验操作或实验结果的描述正确的是（　　）
    A．做色素的提取和分离实验时可用无水乙醇提取绿叶中的色素
    B．观察细胞中的线粒体和叶绿体分布可以选同种细胞
    C．水浴加热条件下，蔗糖和斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
    D．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养．下列说法正确的是（　　）
    A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理
    B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸
    C．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素
    D．在相同适宜条件下培养等量的甲、乙细胞，一段时间后，甲细胞数量比乙多

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二国际班上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009•南通二模）下列物质进出细胞的实例中，不需要载体协助，但需要消耗能量的是（ ）

    A．植物根细胞从土壤溶液中吸收NO3﹣、K+

    B．小肠上皮细胞吸收胆固醇、维生素D

    C．肾小管上皮细胞向原尿中分泌K+、NH4+

    D．唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶

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