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    完善基因的表达有关概念图。并回答有关问题：
    (1)请在上图空白方框中填写合适的名词。
    (2)转录、翻译的场所分别为_______、______。
    (3)比较转录和翻译可知：转录的模板是________，翻译的模板是_______。
    (4)完整的mRNA分子的开端具有翻译的_______，末端具有_______。
    (1)DNA        rRNA         tRNA      密码子
    (2)细胞核    核糖体
    (3)DNA(基因)的一条链       mRNA
    (4)起始密码子      终止密码子
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年四川成都外国语学校高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如下图表示病毒进入人体后，机体细胞产生干扰素的过程及干扰素的作用机理。下列有关叙述正确的是

    A.图中表示人体细胞受到病毒侵染时，诱导细胞核中干扰素基因的表达过程

    B.图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的浆细胞

    C.干扰素直接消灭进入人体的病毒

    D.一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期，某一条染色体多次复制后而不分开，形成了一种特殊的巨大染色体（如右图所示）。若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体，在胀泡中3H含量较高，而且随着幼虫发育的进行，胀泡在同一染色体不同位点出现或消失。下列相关推测最合理的是

    A．胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错

    B．胀泡的出现表明同源染色体正在发生交叉互换

    C．胀泡的出现与特定基因的表达有关

    D．胀泡的出现是染色体结构变异的结果

     

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    科目：高中生物 来源：河北省期末题 题型：读图填空题

    完善基因的表达有关概念图。并回答有关问题：
    (1)请在上图空白方框中填写合适的名词。
    (2)转录、翻译的场所分别为__________、____________。
    (3)比较转录和翻译可知：转录的模板是____________，翻译的模板是_____________。
    (4)完整的mRNA分子的开端具有翻译的_____________，末端具有___________。

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    科目：高中生物 来源：河北省期末题 题型：读图填空题

    完善基因的表达有关概念图。并回答有关问题：
    (1)请在上图空白方框中填写合适的名词。
    (2)转录、翻译的场所分别为__________、___________。
    (3)比较转录和翻译可知：转录的模板是___________，翻译的模板是__________。
    (4)完整的mRNA分子的开端具有翻译的________，末端具有__________。

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