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玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A_B_,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB _的植株不能长出雌花而成为雄株;基因型为A_bb和aabb植株的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。育种工作者选用上述材料作亲本,杂交后得到下表中的结果。则所用亲本的基因型组合是(  )

类型
正常株
雄株
雌株
数目
998
1 001
1 999
A.aaBb×Aabb或AaBb×aabb          B.AaBb×Aabb或AaBb×aabb
C.aaBb×AaBb或AaBb×Aabb         D.aaBb×aabb或Aabb×aabb

A

解析试题分析:根据题干可知,正常株:雄株:雌株=1:1:2,是由1:1:1:1转化而来,说明每一对基因杂交时都类似于测交,即一个是杂合子,另一个是隐性纯合子,所以亲本有两种情况:aaBb×Aabb或AaBb×aabb,故A正确。
考点:本题主要考查基因自由组合定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表表示对某水生生态系统营养级和能量流动情况的测定结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者,Pg表示生物同化作用固定的能量总量,Pn表示生物贮存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸作用消耗的能量(单位:102 kJ/m2·a)。下列分析中,错误的是(  )

A.该生态系统的营养结构是B→D→A→C
B.能量从第三营养级传递到第四营养级的传递效率约为5.7%
C.从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量并未增加
D.生物呼吸作用消耗的能量是某营养级能量流动的主要去向

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在下列过程中,发生碱基互补配对关系的是①复制②转录③翻译④逆转录  (  )

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

变异是生物的基本特征之一,下列不属于细菌产生的可遗传变异有(  )
①基因突变  ②基因重组  ③染色体变异  ④染色单体互换  ⑤非同源染色体上非等位基因自由组合

A.①②③B.①④⑤C.②③④⑤D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

子代不同于亲代的性状,主要来自基因重组,下列图解中哪些过程可以发生基因重组(  )

A.①②④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.③⑥ D.④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列育种所采用的生物技术或原理依次是
美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;对胰岛素的改造;荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,牛产出含高铁蛋白的牛奶;遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍   
①基因工程     ②蛋白质工程     ③诱变育种        ④杂交育种

A.②③②④ B.①①②③ C.①②①③ D.①②①④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞工程的叙述,正确的是(   )

A.植物体细胞杂交(如番茄马铃薯细胞融合)和转基因抗虫棉的制备过程中都需要进行筛选
B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和细胞分裂素等
C.植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变
D.经核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是(     )

A.1和2包含着所有种群构成的群落 B.3代表的一定是原核生物
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用 D.4可以表示大气中的CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某基因型为AaBb的植物个体经减数分裂产生4种配子,其比例为Ab∶aB∶AB∶ab = 4∶4∶1∶1,该植物进行自交,其后代出现的双显性纯合体的比例为

A.1/16 B.1/64 C.1/100 D.1/160

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同步练习册答案