| A、一个校园中的全部杨树 |
| B、一条河里所有的鱼 |
| C、一个蜂巢里所有的蜂 |
| D、一块草地上所有的蝗虫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、②、④过程释放的能量全部用于ATP的形成 |
| B、①过程产生的[H]与④过程产生的[H]属于同一种物质,但作用不同 |
| C、图中①过程进行的场所是叶绿体囊状薄膜 |
| D、①、②、④过程中产生ATP均可以被③过程利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、蓝藻是不能进行光合作用的异养生物,而细菌是能进行光合作用的自养生物 |
| B、蓝藻是能进行光合作用的自养生物,大多数种类的细菌是营腐生或寄生生活的异养生物 |
| C、二者细胞中都没有以核膜为界限的细胞核,但都有拟核,拟核中都有染色体 |
| D、二者都属于原核生物,与真核生物相比,细胞中都没有核膜,没有核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、组成牛和羊的核酸种类不同 |
| B、所含蛋白质分子结构不同 |
| C、构成蛋白质的氨基酸种类不同 |
| D、同化方式和消化能力各异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、N在不同细胞中的含量相同 |
| B、糖类和脂质中均不含有N元素 |
| C、核酸中的N元素只存在于碱基中 |
| D、蛋白质中的N元素只存在于肽键中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、赤霉素能显著促进植物茎的生长 |
| B、乙烯有促进果实发育和延迟开花的作用 |
| C、细胞分裂素可以促进细胞分裂 |
| D、脱落酸可以促进叶和果实的衰老和脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、右上方 | B、右下方 |
| C、左上方 | D、左下方 |
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