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基因型为AaBb的动物体可产生四种数量相等的配子,下列描述正确的是(  )
A、一个卵原细胞经减数分裂只能形成一个卵细胞,而一个精原细胞能产生4个精子,导致雌配子:雄配子=1:4
B、该动物产生的四种配子分别为A、a、B、b,每种配子各占
1
4
C、雄配子中Aa:Bb=1:1,雌配子中Aa:Bb=1:1,每种配子各占
1
4
D、无论雌配子还是雄配子,均为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:A、一个卵原细胞经减数分裂只能形成一个卵细胞,而一个精原细胞能产生4个精子;但由于卵原细胞和精原细胞数目不等,所以雌配子:雄配子不是1:4,A错误;
B、基因型为AaBb的动物在减数分裂过程中,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,所以能产生Ab、aB、AB、ab四种配子,每种配子各占
1
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,B错误;
C、由于减数分裂中等位基因分离,所以不可能形成Aa、Bb的雄配子和Aa、Bb的雌配子,C错误;
D、无论雌配子还是雄配子,均为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,每种配子各占
1
4
,D正确.
故选:D.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

神经调节的基本方式是
 
,完成反射的结构基础是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图分析,下列判断中正确的是(  )
A、图甲中若装置1液面下降,装置2液面上升,则a、b、c三种溶液浓度关系是a>b>c
B、成熟的植物细胞相当于一个渗透装置,图甲中的2相当于图乙中的细胞膜
C、若图乙是将细胞置于30%的蔗糖溶液后观察到的现象,则4处液体是细胞失去的水
D、若图乙是将细胞置于30%的KNO3溶液后观察到的现象,则后期不需将细胞置于清水中,细胞也可能发生质壁分离复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国政府决定,大熊猫不再作为“国礼”对外赠送,原因是大熊猫是我国的濒危物种,人类的活动又加速了它的濒危,尽管建立许多自然保护区加以保护,但野生数量增加很少.下列叙述不符合生物学原理的是(  )
A、与华南虎相比,大熊猫具有生存优势的原因是其所处的营养级低
B、加强栖息地的保护,建立自然保护区,提高大熊猫种群的K值是保护生物多样性的重要措施
C、大熊猫濒危的根本原因是种群基因频率改变较慢,是自然选择的结果
D、大熊猫作为“国礼”对外赠送,体现了生物多样性的直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

在噬菌体侵染细菌的实验中,标记噬菌体蛋白质分子应该选用的放射性元素为(  )
A、CB、PC、SD、N

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科目:高中生物 来源: 题型:

同为生物体蛋白质的氨基酸--酪氨酸几乎不溶于水,精氨酸易溶于水,差异取决于(  )
A、两者R基不同
B、两者结构差异太大
C、酪氨酸的氨基多
D、精氨酸的氨基多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关线粒体的描述中,不正确的是(  )
A、与柠檬酸循环有关的酶不都在线粒体基质
B、与ATP合成有关的酶都在线粒体内膜上
C、线粒体进行细胞呼吸的第三阶段时必须有氧的参与
D、细胞产生 CO2的部位不一定是线粒体

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科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”.例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡.下列相关说法正确的是(  )
A、细胞死亡后,细胞内的各种物质变性易被台盼蓝染色
B、死亡细胞的膜已经被破坏,不再具有选择透过性
C、死亡细胞的细胞膜比活细胞的细胞膜更容易着色
D、“染色排除法”是鉴别细胞死活的唯一方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中a、b、c符合如图(韦恩图)所示关系的是
选项abc
A糖类单糖核糖
B细胞分裂有丝分裂无丝分裂
C细胞细胞器染色体
D细胞工程植物体细胞杂交制备单克隆抗体
A、AB、BC、CD、D

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