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    （2012秋•永顺县期末）藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，最适合的调查方法是（ ）

    A．目测估计法 B．标志重捕法

    C．逐个计数法 D．样方法

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图1是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图，图2是细胞分裂图象，据图填空：
    （1）图1中实线代表了核内DNA含量的变化．
    （2）图1中AB段细胞内发生的主要变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．
    （3）用图1中的字母填空：动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别主要在于BC和EF．
    （4）染色单体数和DNA数目相等的细胞是图1中的BD段．
    （5）如图所示细胞处于有丝分裂的后期，相当于图1的DE（填字母）时期，该时期图中的染色体 ①与染色体③染色体②与染色体④的关系为同源染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图，据图回答下列问题．
    （1）如果表示草原生态系统，该图中还欠缺分解者、非生物的物质和能量成分；从生态系统营养结构角度分析，青蛙属于第三营养级．
    （2）如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ，蛇从青蛙处同化的能量100KJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率＞（＞，=，＜）10%．
    （3）该草原生态系统能维持相对稳定状态，是因为具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节；碳不能（能/不能）在本生态系统内自给自足．
    （4）如果该生态系统中有两个相距较远的池塘中都有青蛙，如果让你探究两处的青蛙是否属于不同物种，请写出你的实验思路和预测实验结果．
    实验思路：人为将两个池塘中的青蛙放在一起，观察它们能否产生可育后代；
    预测实验结果：如果可以则仍为一个物种，如果不能则为两种青蛙．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•广州）在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为（ ）

    A．有感觉、肌肉有运动反应

    B．有感觉、肌肉无运动反应

    C．失去感觉、肌肉无运动反应

    D．失去感觉、肌肉有运动反应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014春•桂林期末）果蝇的体色灰色（G）对黑色（g）显性，在某果蝇种群中，基因型GG的个体占60%，Gg的个体占30%，gg的个体占10%，则g的基因频率是（ ）

    A．10% B．25% C．60% D．75%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•洪湖市期末）洋葱是观察植物细胞有丝分裂常用的实验材料，现有已经培养一段时间后的洋葱，请回答下列问题

    （1）实验中取材非常关键，应取洋葱 作为观察部位．装片制作的一般流程为 ，为观察染色体形态，需要用 染色；为染色体计数，应选取下图中 （填序号）细胞进行观察．

    （2）图为观察到的部分细胞分裂图象，在细胞②中可看到在中央位置形成了 ，与其形成直接相关的细胞器是 ．如欲将细胞①移至视野中央用高倍镜观察，应将装片向 方移动．

    （3）关于上图的命题“细胞中没有观察到各种细胞器是因为在分裂前期细胞器解体”，你判断为 （填“正确”或“错误”）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•洪湖市期末）图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图．有关叙述错误的是（ ）

    A．该实验用到同位素标记法追踪元素的去向

    B．从该示意图可以看出小球藻的光合作用以H2O和CO2为原料

    C．如果水和二氧化碳充足，实验产生的A与B物质的相对分子量之比始终应为8：9

    D．如果水和二氧化碳充足，小球藻光合作用产生的有机物中都会出现18O

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•洪湖市期末）施莱登和施旺分别于1838年和1939年发表的研究成果可以总结如下：

    （1）细胞是一个有机体，一切动植物细胞都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成

    （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用

    （3）新细胞可以从老细胞中产生

    关于他们研究成果的叙述错误的是（ ）

    A．揭示了细胞存在统一性和动植物体结构的统一性

    B．“新细胞可以从老细胞中产生”也可以说成“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

    C．该研究成果意味着可以在实验室条件下将多细胞生物体的单个细胞培养存活

    D．细胞学说的建立是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于（ ）

    A．着丝点的分裂 B．同源染色体的分离

    C．DNA的复制 D．同源染色体的联会

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