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    如图所示，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省青岛市平度市高二直升班上抽考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图甲中代表感受器的应为标号 ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是 ．⑤结构是 ，该结构在组成上包括 ．

    （2）图乙中的③表示 ，该结构由 （细胞器）形成．其中含有的物质是 ．

    （3）图乙中信号只能从M传递给N，原因是 ．

    （4）假如图丙中的Y来自图甲中的A，图丙中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生 的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有 作用．

    （5）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受 的控制．

    （6）只破坏图甲中的结构③，利用电刺激设备和电位测量仪，通过观察⑤的反应，如何判断②和④在反射弧中的功能．请简要说明． ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省青岛市平度市高二直升班上抽考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示三个神经元及其联系，其中“﹣⊙﹣＜”表示从树突到细胞体再到轴突末梢．下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是（ ）

    A．刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥

    B．刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥

    C．刺激③点，细胞内将出现电信号（电位变化）但突触间出现化学信号（递质释放）

    D．兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是双向的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省丹东市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况．

    （1）甲图中，c点生长素浓度对根生长的效应是 ，对芽的效应是 ．图中的二条曲线表明，IAA作用的特点具有 ．

    （2）乙图中b侧生长素浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于 引起的，a侧生长素对茎生长的效应是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省丹东市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）

    A．赤霉素能促进细胞的伸长

    B．乙烯是一种气体激素，促进果实成熟

    C．脱落酸能抑制细胞分裂

    D．生长素只能促进植株的生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省丹东市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍然大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（ ）

    A．自由扩散 B．主动运输 C．极性运输 D．渗透

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省丹东市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析不正确的是（ ）

    A．a点受刺激时膜外电位由正变负

    B．电表①会发生两次方向不同的偏转

    C．电表②只能发生一次偏转

    D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的

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