分析 腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉,多种微生物参与了豆腐的发酵,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉,毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸,这些小分子物质有利于人体的消化和吸收.
解答 解:(1)微生物的培养都需要水、无机盐、碳源和氮源等四大类基本营养物质.
(2)民间制作腐乳是不需要灭菌的,发酵过程中起作用的微生物有多种,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉.因此发酵好的豆腐上布满了菌落,这些菌落不属于同一物种.
(3)现代的腐乳生产使用的是优良的毛霉菌种,毛霉菌种分离的方法是从长满毛霉菌丝的豆腐坯上取小块溶于5mL无菌水中,振荡,制成孢子悬液,用接种环取该孢子悬液在马铃薯葡萄糖琼脂培养基表面作划线分离,于20℃培养1~2d,以获取菌落,根据其特征挑选出所需菌种,将其保存在试管斜面固体培养基.
(4)该流程中扩大培养时使用的培养基与毛霉菌种分离时使用的培养基最大的区别是后者培养基中加入了琼脂,为固体培养基.
(5)当豆腐坯接种孢子悬浮液经培养长出菌丝后,对豆腐坯进行的A处理是加盐腌制.腐乳在制作后期装瓶时可加入酒和多种香辛料配置的卤汤,酒的含量控制在12%左右,若酒的含量过高会导致腐乳的成熟时间延长.
故答案为:
(1)碳源 氮源
(2)不需要 不属于
(3)菌落
(4)琼脂
(5)加盐腌制 腐乳的成熟时间延长
点评 本题考查腐乳制作的原理和流程,涉及到具体操作过程中的方法及应用,大多为课本上理解识记内容,个别为课本知识的灵活应用,总体难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在反射活动中,兴奋在神经纤维内的传导是双向的 | |
| B. | 在突触位置,兴奋的传递是单向的 | |
| C. | 提出情况下,生长素在形态学上端和下端之间的运输是单向的 | |
| D. | 在食物链中,能量的流动是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该气体的消耗在有光和无光条件下都能进行 | |
| B. | 该细胞器内含有能吸收、传递和转换光能的色素 | |
| C. | 消耗该气体的细胞,一定是能进行光合作用的植物细胞 | |
| D. | 消耗该气体的生理过程,不受光照强度和温度等环境因素的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 共同进化导致生物多样性的形成 | |
| B. | 基因频率的改变标志着新物种的产生 | |
| C. | 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 | |
| D. | 地理隔离阻碍了不同种群间基因的自由交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 乙肝疫苗不具备感染性和致病性,但可刺激机体产生抗体 | |
| B. | 乙肝病毒侵入人体后可诱发人体产生细胞免疫过程 | |
| C. | 生产乙肝疫苗需将乙肝病毒表面抗原蛋白基因导入受体细胞中并使之表达 | |
| D. | 该方法生产的疫苗比DNA疫苗结构稳定性更强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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