为了验证甲状腺激素的生理作用.试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标.根据给出的实验材料和用具.设计实验步骤.预测实验结果.并作出分析．(1)材料和用具:日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组.甲状腺激素溶液.蒸馏水.灌胃器.耗氧量测定装置.小动物活动测定仪等．(实验提示:给药途径为每日灌胃.给药剂量和仪器操作不作考试要求.室温恒定．)(2)方� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析．
（1）材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等．
（实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定．）
（2）方法与步骤：

（3）结果预测与分析：

．

考点：动物激素的调节

专题：

分析：甲状腺激素具有加速体内物质氧化分解的作用，表现在动物身上就是代谢旺盛、耗氧量明显增多、小白鼠活动量增加．根据这些指标，可以进行相应实验设计．根据给出的材料、用具，实验设计应从三个方面入手，一是设立实验组和对照组；二是分别给实验组和对照组施加单一变量（施加甲状腺激素和清水）；三是观察、记录实验现象和实验数据．最后根据实验原理对实验结果进行预测与分析．

解答： 解：（1）确定是验证性实验还是探究性实验：该实验为验证性实验．
确定实验目的、实验原理、观察指标：
实验目的：验证甲状腺激素的生理作用．?
实验原理：甲状腺激素能加速物质的氧化分解，使耗氧量增加；提高神经系统的兴奋性，使活动量增加．?
观察指标：大白鼠的耗氧量和活动量．?
确定自变量、因变量、无关变量：?
自变量：甲状腺激素和蒸馏水．?
因变量：大白鼠的耗氧量和活动量．?
无关变量：鼠龄、温度、药剂量、灌胃次数等．?
（2）设计实验步骤：?
分组标号：包括分组、编号、非条件处理等．?
①将日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠分为两组并分别标记为甲组和乙组，然后分别用耗氧量测定装置、小动物活动测定仪测定与记录大白鼠的耗氧量和活动量．
设置实验组（有单一变量）和对照组（无单一变量）：?
②每日用灌胃器给甲组大白鼠灌喂甲状腺激素溶液，给乙组大白鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一段时间．?
培养或观察：?
③定期测量与记录甲、乙两组大白鼠的耗氧量和活动量．
（3）结果预测与分析：?
实验目的中有“验证…”，因此本实验是验证性实验，结果和结论只有一种情况．?
实验结果预测：未给甲状腺激素时，甲、乙两组大白鼠的耗氧量和活动量相近．给甲组大白鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组．
结果分析：甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使耗氧量和活动量加大．
故答案为：
（2）方法与步骤：
①将两组大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量②每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时间．③测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量
（3）结果预测与分析：①未给甲状腺激素时，甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近．②给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠．结果表明甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加．

点评：考查验证甲状腺激素功能的实验设计，意在考查学生设计对照实验的能力，难度较大．

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．

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