练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是（ ）

    A．a 点叶肉细胞产生 ATP 的细胞器只有线粒体

    B．b 点植物绿叶部分光合作用强度与细胞呼吸强度相等

    C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25℃ 和30℃，如图表示该植物处于 25℃环境中，则将温度提高到 30℃时，a 点上移，b 点左移，d 点下移

    D．当植物缺镁时，b 点将向右移

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届江西重点中学协作体高三下联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于某人体免疫的叙述，正确的是（ ）

    A．效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原

    B．HIV侵入人体后，引起B淋巴细胞合成分泌相应抗体

    C．记忆B细胞接受抗原的刺激后分裂周期延长

    D．吞噬细胞是既能参与非特异性免疫又能参与特异性免疫的淋巴细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化合物中，含化学元素种类最少的一组是

    ①纤维素 ②乳糖 ③核酸 ④磷脂 ⑤抗体 ⑥淀粉 ⑦脂肪 ⑧胰岛素

    A．①②⑥⑦ B．④⑤⑦⑧ C．①②⑤⑧ D．①⑤⑥⑧

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的 F1 代再自交产生 F2 代，将 F2 代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生 F3 代。则 F3 代中灰身与黑身果蝇的比例是（ ）

    A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（ ）

    A．染色体、细胞板 B．纺锤丝、赤道面 C．细胞壁、染色体 D．核膜、着丝粒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图 1 表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图 2的实线表示在温度为 a 的情况下生成物量与时间的关系图，则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是（ ）

    A．曲线 1 B．曲线2

    C．曲线 3 D．曲线 4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中，构建形成重组胚胎，体外培养到一定时期分离出Es细胞，获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞（如神经细胞、肌肉细胞和血细胞），用于治疗．请回答下列问题：
    （1）ES细胞是胚胎干细胞的简称，在形态上，表现为体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上，具有（发育的）全能性．将重组胚胎培养到囊胚时期，从该时期的内细胞团中进行分离，从而获得ES细胞．
    （2）在培养液中加入分化诱导因子可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞，细胞分化的本质原因是基因选择性表达的结果．
    （3）科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境．
    （4）某次科学家将体外培养的ES细胞进行诱导使其定向分化为胰岛B细胞，并进行了胰岛素释放实验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量，如图为实验结果，据此分析确认ES细胞诱导成功．得到此结论的依据是在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌量减少．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列因果关系的搭配，正确的是（　　）
    原   因结   果
    ①合理设计人工生态系统可促进该生态系统物质和能量循环使用
    ②炎热环境，下丘脑体温调节中枢兴奋汗液分泌增加
    ③局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位引起未兴奋部位兴奋
    ④适当增加某种生物的数量能提高该生态系统的抵抗力稳定性
    ⑤顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽抑制其生长顶端优势现象
    ⑥记忆细胞迅速增殖产生大量抗体二次免疫时，免疫效应更快、更强
    A．①④B．②⑥C．③④D．②⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是有关体液调节的内容．图甲表示某些激素从分泌至发挥作用的过程示意图，其中①②③④表示人体内的不同激素；图乙表示的是激素的传送方式（根据分泌细胞的类型、相应激素运输距离的大小及作用对象，可分为远距分泌、神经分泌和自分泌）．试回答相关问题．

    （1）由图甲可知，下丘脑分泌的激素是TRH（选填TRH/TSH），激素①的传送方式属于图乙中的神经分泌（选填远距分泌/神经分泌/自分泌），垂体所分泌的激素名称是促甲状腺激素．
    （2）当人体长时间缺碘时，激素①②含量的变化趋势是升高，这是一种反馈调节机制，最终甲状腺在形态结构上出现的变化是增生肿大．
    （3）从图示看，图中的垂体细胞表面至少有两种激素的特异性受体；激素③是否存在自分泌传送方式？存在（存在/不存在）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案