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    【题目】下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　）

    A. 中性粒细胞分化成的巨噬细胞可以吞噬上百个细菌和病毒

    B. 记忆B细胞分化成的浆细胞可以合成和分泌大量的抗体分子

    C. 细胞毒性T细胞分化成的辅助性T细胞可以合成大量的蛋白质分子

    D. 成熟的B淋巴细胞分化成的记忆B细胞可识别抗原-MHC复合体

    【答案】B

    【解析】

    特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：

    单核细胞分化成的巨噬细胞可以吞噬上百个细菌和病毒，A错误；二次免疫中记忆B细胞分化成的浆细胞可以合成和分泌大量的抗体分子，B正确；细胞毒性T细胞不能分化成辅助性T细胞，C错误；毒性T细胞能识别巨噬细胞上的抗原-MHC复合体，记忆B细胞不需要识别抗原-MHC复合体，D错误。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当神经元接受刺激，膜上Na+通道少量开放，使膜的静息电位值减小而发生去极化。当去极化进行到某一临界值时，就出现膜上的Na+通道大量开放而产生动作电位，膜电位的这个临界值称为阈电位。如图是某神经纤维电位变化的模式图，下列叙述错误的是（ ）

    A.K+外流是神经纤维维持静息电位的基础

    B.bc段Na+大量内流，属于被动运输过程

    C.cd段Na+通道多数处于关闭状态

    D.神经纤维动作电位的大小随刺激的增强而加大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染细菌实验”证明了“T2噬菌体的遗传物质是DNA”。回答下列问题。

    (1)获得32P标记的噬菌体的方法是___________(简要写出过程)。用32P标记的噬菌体侵染细菌，追踪在侵染过程中___________(填物质)的位置变化。

    (2)赫尔希和蔡斯用32S标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌进一步进行实验，混合培养一段时间后，搅拌、离心检测和记录结果。实验过程中，搅拌的目的是___________；预测实验结果：___________。

    (3)T2噬菌体在大肠杆菌体内遗传信息的流向为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种生物基因表达过程如图所示。下列叙述错误的是（　　）

    A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开

    B.DNA-RNA杂交区域模板链的A与信使RNA上的U配对

    C.两条肽链合成结束时氨基酸序列相同

    D.此过程可发生在洋葱根尖细胞的线粒体和叶绿体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（ ）

    A.给予该植物右侧光照，植物弯向右侧生长，体现出生长素作用的两重性

    B.如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，⑧处的生长素浓度低于⑦处

    C.切除①，放置一块含生长素的羊毛脂，则生长素能通过被动运输到达②处

    D.浓度为10-8（mo/L）的生长素对芽和茎的作用是促进生长，对根的作用是抑制生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草原生态保护中，构建既保护生态又满足经济效益的生产模式，是一种必然选择。请分析回答下列问题：

    （1）在研究草原土壤中的小动物类群丰富度时，常采用____________法进行采集、调查，土壤中小动物在该生态系统中的成分包括____________________________________。

    （2）图表示该草原中某动物种群一段时间内出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），该动物的种群密度将会____________（填“增大”、“不变”或“减小”），若一段时间后，图中的①②发生重合，表明该生物种群数量达到____________。从种群特征角度分析，直接影响该生物种群密度的因素还有________________________。

    （3）调查发现，草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这属于生态系统信息种类中的______________________，可见信息能够________________________。

    （4）将优质栽培牧草紫花苜蓿和玉米间作种植，是一种环境友好型种植模式。紫花苜蓿和玉米株高不同，对光能的利用有差别，体现了群落的____________结构。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式，其中①、②、③表示神经元；图乙是突触放大模式图。下列有关叙述正确的是（ ）

    A.图甲中共有突触7个，完整神经元3个

    B.图甲在A处给一个适宜的刺激，兴奋可沿着3条途径传到B处

    C.图甲在A处给一个适宜的刺激，兴奋传到B处耗时最长的一条途径经过6个突触

    D.图乙兴奋从d到e并发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲、乙、丙分别表示人体细胞中遗传信息的传递和表达过程.有关叙述错误的是（ ）

    A. 甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛B细胞核内进行

    B. 甲、乙、丙三过程所用原料都有核苷酸，参与甲过程的RNA有三类

    C. 甲过程中对模板信息的读写从右向左

    D. 甲、乙、丙三过程均有氢键的破坏和形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体内部分生命活动调节过程示意图。请回答下列问题：

    （1）若A表示饭后半小时的血糖浓度，可以通过图中的___________和___________（用数字表示）两个途径进行调节以维持血糖相对稳定。

    （2）寒冷刺激下，下丘脑分泌的___________激素增加，该激素作用于___________，使得促甲状腺激素分泌增加；同时下丘脑还可通过途径⑥使皮肤毛细血管___________，以减少散热。

    （3）若A表示吃的食物过咸，此时______________________感受器兴奋，通过下丘脑→____________（用图中的数字表示）过程，使血液中抗利尿激素增加，该激素的靶细胞是______________，作用结果是使尿量。

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