图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是
A.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
C
【解析】
试题分析:由图甲可知,刺激C处可引起A、D处膜电位变化,但由于CD间有一突触,故A处的膜电位先变化,而D处后变化;A错误。D是传出神经,图乙中F为轴突末端膨大部分,形成突触小体,而刺激D处,肌肉不会收缩;B错误。①为突触后膜,②为突触间隙,③为突触小泡,内含神经递质,通过外排作用释放到②中,体现细胞膜的流动性;C正确。兴奋只能由突触前膜作用于突触后膜,即从F到E;D错误。
考点:反射弧的结构、兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递。
点评:本题以蛙神经-肌肉标本为素材,结合“神经-肌肉”示意图,考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间传递的相关知识,意在考查考生审题获取信息的能力、审图能力和理解应用能力。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西重点中学协作体高三第一次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是
A.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
D.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏淮安涟水中学高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法错误的是
A.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三年级第五次月考生物试卷 题型:选择题
图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是
A.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
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科目:高中生物 来源:2013届云南大理州宾川县第四高级中学高二5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大
模式图。据图分析,下列说法正确的是 ( )
A.刺激C处,A、D点可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
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