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    根据图回答有关问题：
    （1）内环境主要是由
     
    、
     
    和
     
    等组成的细胞赖以生存的液体环境，其理化性质保持相对稳定．
    （2）写出参与图中标号①过程的系统
     
    ．
    （3）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是
     
    ；红细胞所携带的氧气至少需要经过
     
    层生物膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第
     
    阶段．
    （4）血浆、组织液和淋巴三者细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换（或者填“内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介”） 之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，血浆与组织液成分上的主要区别是
     
    ．
    （5）用简明短语表述
     
    ．
    考点：内环境的理化特性,内环境的组成
    专题：
    分析：分析题图：①表示消化系统的消化吸收；②表示呼吸系统的气体交换；③表示排泄系统的排泄过程；④表示细胞从内环境中吸收营养物质；⑤表示细胞将代谢废弃物排到内环境中；⑥表示细胞与外界环境通过内环境进行物质交换．
    解答： 解：（1）内环境主要是由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成．
    （2）参与图中标号①过程的是消化系统．
    （3）氧气通过自由扩散方式从血液进入组织细胞；红细胞所携带的氧气至少需要经过6层生物膜（单层红细胞膜+单层毛细血管壁细胞膜+单层毛细血管壁细胞膜+单层组织细胞膜+双层线粒体膜）才能被组织细胞利用；氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段．
    （4）一般情况下，血浆与组织液成分上的主要区别是血浆中含有较多大分子蛋白质．
    （5）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．
    故答案为：
    （1）血浆  组织液  淋巴   
    （2）消化系统
    （3）自由扩散　 　6　　三　　
    （4）血浆中含有较多大分子蛋白质
    （5）细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换（或者填“内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介”）
    点评：本题结合图解，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的作用，能准确判断图中各系统的名称，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）如图为人体反射弧模式图．图中所画2是
     
    神经元
    （2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为外正内负；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为
     
    ，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导．
    （3）兴奋在神经元之间是通过突触来传递的，该部位又由
     
    、
     
    、
     
    三部分构成，神经元兴奋传递的方向只能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，请问图中细胞的细胞液浓度依次是
     
    ＞
     
    ＞
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量．将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给予适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用效率．图甲为光合作用增长率随CO2浓度变化的情况．图乙是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图．其中a、b表示物质，①～④表示生理过程．请分析回答：
    （1）图甲中光合作用速率最大的是
     
     点；
    （2）图乙中各种生物（除病毒外）都能进行的过程是
     
    （填序号）；
    溶液氧（微摩尔）
    （3）将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件，细胞悬浮液中溶解氧浓度变化如图丙所示．请分析回答：
    ①在图中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加后不再增加而稳定，原因是
     
    ；
    ②在图中丙处添加CO2，短时间内细胞中C3和C5的含量变化是
     
    ；
    ③若在图中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    患者体内的“超级细菌”具有抗药基因，对绝大多数抗生素不在敏感，它的产生与人们滥用抗生素有关．以下有关“超级细菌”的叙述，正确的是（　　）
    A、抗药基因产生后，形成了新物种
    B、在抗生素的诱导下，朝一定的方向变异
    C、可遗传的变异包括基因突变和基因重组
    D、“超级细菌”的产生，丰富了生物的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血细胞、口腔上皮细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（　　）
    A、血浆、体液、体液
    B、血液、体液、淋巴
    C、血浆、组织液、淋巴
    D、血液、细胞外液、体液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小丽参加完400米比赛，一段时间后出现肌肉酸痛，其主要原因是（　　）
    A、能量消耗过多
    B、乳酸积累
    C、水分消耗过多
    D、酒精积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是某同学在做五个实验时所列举的实验材料和试剂等相关内容，请根据表回答下列问题：
    组别实验材料实验试剂观察记录
    A鸡蛋清稀释液试剂甲颜色反应
    B花生种子切片苏丹Ⅲ或Ⅳ颜色反应
    C人的口腔上皮细胞吡罗红甲基绿染色剂细胞染色情况
    D人的口腔上皮细胞健那绿染液细胞结构乙
    E蔗糖溶液斐林试剂颜色反应
    （1）A～E组实验中需要使用显微镜的是
     
    ．A组实验使用的试剂甲是
     
    ，观察到的颜色是
     
    ．
    （2）C组实验中有使用到盐酸，其功能是
     
    ，细胞染色情况是
     
    ． D组实验观察的细胞结构乙是
     
    ．C、D组细胞中还具有活性的是
     
    组细胞．
    （3）E组实验操作正常，未出现砖红色沉淀的原因是
     
    ．
    （4）请分别选择在实验组A和E中，配制、使用斐林试剂及试剂甲所用的药品和方法．
    斐林试剂：
     
    ．试剂甲：
     

    ①0.1g/mL NaOH   ②0.1g/mL NaCl  ③0.01g/mL CuS04      ④0.05g/mL CuS04
    ⑤分别使用        ⑥混合后再使用    ⑦经热水浴               ⑧不用水浴．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家合成了可以相互配对的人造碱基X、Y，并使某大肠杆菌可以从外界获得X、Y．对碱基可以再不明显影响大肠杆菌生长的情况下融合到一个正在复制的质粒中，完成质粒DNA的复制并且不会被DNA修复机制识别为异常．有关说法错误的是（　　）
    A、遗传密码子表可能被大大扩增
    B、X、Y不能与其他碱基进行配对
    C、用这对碱基替换一对其他碱基后生物的性状不一定会改变
    D、该质粒被转移到其他未经实验处理的原核细胞中也能复制

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