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    细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为．如图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式．请据图回答问题：

    （1）在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为
     
    ．那么参与这类物质合成与分泌的细胞器肯定有
     
    ．（不得少于两种）
    （2）如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要通过[1]
     
    运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞有
     
    ．（不得少于两种）
    （3）根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体．信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关．下列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性地识别和结合而实现的是
     

    A．唾液淀粉酶         B．性激素         C．生长激素        D．呼吸氧化酶
    （4）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，[2]应该属于
     
    神经．接受[3]所释放物质的主要是该靶细胞膜上的
     
    物质．
    （5）已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，某种药物与该物质相似，也能和相关受体结合，但不会引起相关细胞兴奋，这种药物的即时效应是
     

    A．[2]持续性兴奋             B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
    C．[2]持续性抑制             D．靶细胞不再分泌唾液．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：信号分子有激素、神经递质、淋巴因子，通过血液运输的最可能是激素；高尔基体与动物分泌有关，线粒体提供能量．
    解答： 解：（1）通过血液运输的信号分子是激素，与激素的合成分泌有关的细胞器有线粒体和高尔基体．
    （2）激素（胰岛素）的运输方式是体液运输（血液循环），胰岛素能促进葡萄糖合在糖原和转化成脂肪，靶细胞有肝脏细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞．
    （3）唾液淀粉酶和生长激素是蛋白质，不易通过细胞膜，呼吸氧化酶不是信号分子，性激素是信号分子，本质是固醇，能通过自由扩散进入细胞内，故选：B．
    （4）图中靶细胞是人体唾液腺细胞，属于反射弧中效应器，所以[2]为传出神经，物质3是神经递质，识别神经递质的是糖蛋白．
    （5）已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，而药物不会引起相关细胞兴奋，所以不再分泌唾液，故选：D．
    故答案为：
    （1）激素  高尔基体、线粒体
    （2）血液循环（血管）     肝脏细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞
    （3）B
    （4）传出（感觉）神经      糖蛋白
    （5）D
    点评：本题考查信号分子的作用，从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为用高茎豌豆和矮茎豌豆进行的杂交实验，则下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、①为去雄处理
    B、②为授粉处理
    C、矮茎豌豆作为母本
    D、选用的高茎和矮茎豌豆一般都是纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用下列实验方法或材料无法达到相应目的是（　　）
    A、恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行实验，以验证光合作用消耗CO2和O2
    B、利用叶片遮光部分和曝光部分的对照实验，可验证光合作用产生淀粉
    C、利用同位素标记法，可证明光合作用产生的氧气全部来自参加反应的水
    D、利用同位素标记法，可探明CO2中的碳元素在光合作用中的转移途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不可能出现如图结果的是（　　）
    A、具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比
    B、一个次级卵母细胞形成的极体与卵细胞的数目之比
    C、杂合红眼雌蝇与红眼雄蝇杂交产生后代的性状分离比
    D、15N的DNA分子放在含14N的培养液中复制三次后，不含15N的DNA分子与含15N的DNA分子之比

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析如图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是下列图中的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下面这张概念填图的A、B、C、D处填上相应的内容．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：
    （1）此细胞处于有丝分裂的
     
    期．
    （2）该细胞此时有
     
    条染色体，
     
    条染色单体，
     
    个染色体DNA分子．
    （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有
     
    条．
    （4）此时期继续发展，将在赤道板位置出现
     
    ，逐渐扩展形成
     
    ，最终分裂为两个子细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目：
    组合序号 杂交组合类型 子代的表现型和植株数目
    抗病
    红种皮    		 抗病
    白种皮    		 感病
    红种皮    		 感病
    白种皮
    一 抗病、红种皮×感病、红种皮 416 138 410 135
    二 抗病、红种皮×感病、白种皮 180 184 178 182
    三 感病、红种皮×感病、白种皮 140 136 420 414
    （1）上述两对相对性状中，显性性状为
     
    、
     
    ．
    （2）写出每一杂交组合中两个亲本的基因型，以A和a分别表示抗性的显隐性基因，B和b表示种皮颜色的显隐性基因．
    一．
     
    ×
     

    二．
     
    ×
     

    三．
     
    ×
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示哺乳动物的某些生理活动的调节，据图回答有关问题：
    （1）由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于
     
    ．
    （2）在
     
    情况下，肾上腺分泌的激素丙即
     
    含量增加．
    （3）在①、②、③、④四种激素中不是由垂体细胞合成的激素是
     
    （填序号）．
    （4）激素甲与激素乙在生理作用方面的关系称为
     
    ，激素乙与肾上腺素的关系则称为
     
    ．

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