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    15．下面图甲列举了四种育种方法，图乙纵轴表示青霉菌的菌株数，横轴表示青霉菌产生的青霉素产量，曲线a表示未使用诱变剂、曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化．请据此回答相关问题：

    （1）第①种方法属常规育种，从F2代开始选种，这是因为F2代开始发生性状分离．
    （2）第②种方法叫作单倍体育种，该育种的变异原理属于染色体数目变异中的以染色体组形式成倍增减．
    （3）第③种育种方法中使用了秋水仙素，它的作用机理是在细胞有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，最终导致细胞内的染色体不能移向细胞两极而加倍．
    （4）第④种育种方式的变异原理基因突变，通过图乙中曲线b、c、d的比较可说明这种变异的不定向性的特点，最符合人们需要的菌株是曲线d 对应的青霉菌株．

    分析 分析图甲：①表示杂交育种，②表示单倍体育种，③表示多倍体育种，④表示诱变育种．
    曲线a表示未使用诱变剂、曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化，由实验结果可知，基因突变具有不定向性．

    解答 解：（1）第①种方法表示杂交育种，由于子一代自交产生的后代开始发生性状分离，因此从F2代开始选种．
    （2）第②种方法中利用了花药离体培养和秋水仙素处理的技术，表示单倍体育种，该育种的变异原理属于染色体数目变异中的以染色体组形式成倍增减．
    （3）第③种育种方法中使用了秋水仙素，表示多倍体育种，秋水仙素的作用机理是在细胞有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，最终导致细胞内的染色体不能移向细胞两极而加倍．
    （4）第④种育种方式表示诱变育种，变异原理基因突变，通过图乙中曲线b、c、d的比较可说明这种变异的不定向性的特点；人们希望获得的是青霉素高产菌株，因此最符合人们需要的菌株是曲线d 对应的青霉菌株．
    故答案为：
    （1）开始发生性状分离      
    （2）单倍体育种        染色体组形式         
    （3）前        纺锤体      
    （4）b、c、d            d

    点评 本题考查作物育种的相关知识，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015内蒙古自治区集宁一中西校高三下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将基因型为AABbCc的植株自交，这三对基因的遗传符合自由组合定律，则其后代的表现型应有几种（ ）

    A、2种 B、3种

    C、4种 D、8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，毛色性状类型与遗传因子组成的关系如下表（注：AA纯合胚胎致死）．请分析回答相关问题．
    表现型黄色灰色黑色
    基因型Aa1Aa2a1a1a1a2a2a2
    （1）若亲本遗传因子组成为Aa1×Aa2，则其子代的表现型可能为黄色、灰色．
    （2）两只鼠杂交，后代出现三种表现型．则该对亲本的遗传因子组成是Aa2、a1a2它们再生一只黑色雄鼠的概率是$\frac{1}{8}$．
    （3）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的遗传因子组成？
    实验思路：
    ①选用该黄色雄鼠与多只黑色雌鼠杂交；
    ②观察后代的毛色．
    结果预测：
    ①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的遗传因子组成为Aa1；
    ②如果后代出现黄色和黑色，则该黄色雄鼠的遗传因子组成为Aa2．

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    4．如图为科研人员用两种方法繁殖苗木的示意图，据图回答下列问题：

    （1）乙途径的脱分化在图中的③（填标号）代表．
    （2）通过甲、乙两种途径获得B、C植株的遗传性状与A相同吗？为什么？相同，都是A经无性生殖得到的．
    （3）某同学认为甲途径中的①过程包含了乙途径中的③④过程，你认为正确吗？为什么？不正确，③④过程分别为脱分化、再分化过程，而①过程中的扦插枝条并没有脱分化形成愈伤组织．
    （4）人工种子中的a、b分别相当于天然种子中的种皮和胚（状体）．
    （5）若对优质葡萄进行扩大种植，宜采用的繁殖方式是甲途径；若对稀有的珍贵花卉进行扩大种植，宜采用的繁殖方式是乙途径．

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    10．下列为两种不同的mRNA分子和两种以它们为模板合成的蛋白质分子．

    在蛋白质P、蛋白质Q分子中可能存在的氨基酸种类数分别为（　　）
    A．1 3B．1   4C．2  3D．24

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图．据图回答：

    （1）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，如乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为PCR技术．此过程中所使用的酶是热稳定DNA聚合酶（Taq酶）．除酶外还需要加入引物，其原因是DNA聚合酶不能从头合成只能将单个脱氧核苷酸连接到DNA链上如引物链上（DNA聚合酶能够从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸）．
    （2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．乙图为获得抗虫棉技术的流程．A过程需要的酶有限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶．图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是农杆菌转化法．C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素．
    （3）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养，该技术的原理是植物细胞全能性．
    （4）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用标记的目的基因与提取出的mRNA分子做分子杂交．
    （5）科学家将植物细胞培养到胚状体（或答“不定芽”“顶芽”“腋芽”也可），包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养．

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    7．“试管婴儿技术”不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生优育开辟了新的途径．据此回答：
    （1）在体外受精时，精子首先要进行获能处理；卵细胞则要培养到减数分裂第二次分裂中期（或MII中）（时期）才能与精子结合．受精卵形成后开始进行卵裂，这一时期的特点是细胞的数量不断增加，胚胎的总体积并不增加，或略有缩小．
    （2）采用胚胎分割（移植）技术，能得到“同卵双胞胎”．
    （3）如果滥用试管婴儿技术设计婴儿性别，将会破坏人类正常的性别比例．
    （4）通常只有一枚精子能够与卵细胞发生受精作用，生物体防止多精入卵的第一道屏障是透明带反应，第二道屏障是卵细胞膜反应，判断卵子是否受精的标志卵细胞膜和透明带的间隙可观察到两个极体．
    （5）动物细胞工程中，重组细胞在体外培养时，恒温箱中加入CO2 的作用是维持细胞培养液的pH．

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    4．下面有关细胞增殖、分化、衰老和癌变的叙述，错误的是（　　）
    A．癌变是在致癌因子的作用下，细胞的正常基因突变成原癌基因和抑癌基因的过程
    B．细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果
    C．植物细胞有丝分裂过程中，细胞核内的DNA经复制后平均分配到两个子细胞中
    D．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化

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    5．动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是（　　）
    A．受精卵能使目的基因髙效表达B．受精卵基因组更易接受DNA的插入
    C．受精卵可发育成动物个体D．受精卵尺寸较大，便于DNA导入操作

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