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如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,X、Y、Z分别为构成生物大分子的单体.据图回答:

(1)X是
 
,Ⅰ在植物细胞中是指
 

(2)A是
 
,Y是
 

(3)Z的结构通式为
 
;写出由Z形成Ⅲ的结构层次是
 

(4)Ⅱ和Ⅲ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者
 
后者.
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是
 
考点:糖类的种类及其分布和功能,氨基酸的分子结构特点和通式,核酸的基本组成单位,水在细胞中的存在形式和作用
专题:
分析:据图分析:
Ⅰ是生物体的能源物质,表示糖类,组成元素为C、H、O;葡萄糖是多糖的基本组成单位,在小麦中的多糖主要是淀粉.
Ⅱ主要分布在细胞核中,表示DNA,基本单位Y表示脱氧核苷酸;
Ⅲ是生命活动的承担者,表示蛋白质,基本单位Z是氨基酸;组成元素至少为C、H、O、N.
解答: 解:(1)由图可知,生物体内的主要能源物质为糖类,图中X是单体为葡萄糖,Ⅰ是多聚体,在动物植物中的多糖是淀粉.
(2)生物大分子Ⅱ是遗传信息的携带者,所以为核酸,组成元素有C、H、O、N、P,所以A代表的元素有N、P;Y是脱氧核苷酸.
(3)图中Ⅳ为蛋白质,Z为氨基酸,其通式.Z氨基酸形成Ⅲ蛋白质的结构层次是氨基酸→多肽→蛋白质.
(4)ⅡDNA和Ⅲ蛋白质两者都有多样性,两者多样性的关系是DNA决定蛋白质的多样性.
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是水.
故答案为:
(1)单糖(葡萄糖)  淀粉  
(2)N、P     脱氧核苷酸
(3)       氨基酸→多肽→蛋白质  
(4)决定  
(5)水
点评:本题以概念图的形式,考查组成细胞有机物的元素组成和功能的相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,解题的突破口是图中有机物的功能和分布.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对生命活动离不开细胞的理解,下列说法不正确的是(  )
A、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
B、没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖
C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D、单细胞生物体具有生命的基本特征--代谢、应激性、繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞DNA复制过程模式图,请根据图示过程,回答问题:

(1)由图示得知,1个DNA分子复制出乙、丙2个DNA分子,其方式是
 

(2)DNA解旋酶能使双链DNA解开的原因是
 
,但需要细胞提供
 

(3)从图中可以看出合成两条子链的方向
 

(4)细胞中DNA复制的场所
 
;在复制完成后,乙、丙分开的时期为
 

(5)若一个卵原细胞的一条染色体上的β-珠蛋白基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T,则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是
 

(6)若该DNA分子中,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%,其中一条链的碱基中,22%是腺嘌呤,28%是胞嘧啶,则另一条链中腺嘌呤占该链碱基的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

完成下列表格
待测物质检测试剂预期显色结果
还原糖
 
 
淀粉碘液蓝色
脂肪
 
 
蛋白质
 
 
DNA
 
 
RNA
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中四种有机物的组成及功能,请分析回答:
(1)写出物质名称:A是
 
,C是
 
,D是
 
,F是
 
,H是
 

(2)这些生物大分子的基本骨架是
 

(3)图中属于单体的有
 
,属于多聚体的有
 
(用字母填写).
(4)E在动物体内是指
 
,在植物体内是指
 

(5)F是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂质还包括
 
 

(6)C形成G的反应叫做
 

(7)D聚合形成
 
,H的种类为
 
 
,二者的区别是
 
 

写出下列物质名称:
 (8)
 
  (9)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等植物细胞的亚显微结构模式图,请分析回答:(在“[]”内填序号)
(1)该细胞与蓝藻细胞相比最主要区别是
 

(2)[3]和[4]在结构上的共同点是
 

(3)氨基酸之间脱水缩合的场所是[
 
]
 

(4)用健那绿染液染色,呈蓝绿色的细胞器是[
 
]
 

(5)为研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需将其分离.分离各种细胞器常用的方法是
 

(6)2是系统的边界,能控制物质进出细胞,它由
 
 
 
成分组成.
(7)结构5易被碱性染料染成深色,其成分主要是
 

(8)主要存在于植物细胞且可能含有水溶性色素(溶于水的色素)的细胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将新鲜的苔藓植物叶片,放入加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,看到苔藓细胞的状态如图所示.
(1)此时,细胞所处状态被称为
 
现象,部位①和②的颜色分别是
 

(2)如果将图示细胞放到清水中,会出现
 
现象.此时的细胞液浓度比实验前的新鲜叶片细胞液浓度较
 

(3)某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究,实验步骤如下:
a.组装渗透装置两套,分别编号为1、2.
b.在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等.
c.对两组装置进行不同处理:1组用水溶液维持在37℃左右,2组的烧杯外加冰块降温.d.两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录实验结果.
请分析回答下列问题:
①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即
 
作用速率来进行探究的.
②此实验的自变量是
 
;为了直观地表示相对速率,用
 
表示实验结果.
③该实验可能的结果与结论是:
a.若1组漏斗液面高度比2组高,则说明
 

b.若
 

c.若
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中共有含氮碱基1 400个,其中一条单链上
A+T
C+G
=
2
5
,问该DNA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是(  )
A、150个B、200个
C、300个D、400个

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞有丝分裂过程中,不能通过连续观察同一细胞达到观察不同时期细胞分裂相的原因是(  )
A、实验时环境温度低,细胞分裂速度太慢
B、在解离过程中,细胞已经死亡
C、染色体着色太浅,细胞分裂时的变化不易观察到
D、实验过程中,细胞缺乏营养供应,不再分裂

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