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    下列生物现象与生长素生理作用对应不正确的一项是


    1. A.
      保留侧芽的枝条扦插时生根多——生长素促进插枝生根
    2. B.
      没有受精的子房萎缩脱落——生长素促进果实发育
    3. C.
      单侧光照导致植物向光生长——生长素促进生长
    4. D.
      喷洒生长素时草莓长的快而大——生长素促进果实生长
    D
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    科目：高中生物 来源：山东省济南外国语学校2009-2010学年高二下学期3月质检生物试题 题型：013

    下列生物现象与生长素生理作用对应不正确的一项是

    [　　]
    A．

    保留侧芽的枝条扦插时生根多——生长素促进插枝生根

    B．

    没有受精的子房萎缩脱落——生长素促进果实发育

    C．

    单侧光照导致植物向光生长——生长素促进生长

    D．

    喷洒生长素时草莓长的快而大——生长素促进果实生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

     ( l ）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_________功能。

    ( 2 ）被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放Ca2 + , Ca2 +促使细胞内的 H十以  ____的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_____________（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。

    ( 3 ）此外， Ca2 +还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起________酶催化 mRNA 的合成。

    ( 4 ）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有__________

     ( 5 ）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为 3 一亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    步骤 1 ：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤 2 ：给予甲组_____________光照，给予乙组_______________________光照。

    步骤 3 ：观察两组幼苗的________________，并测量___________的含量。

    预测实验结果： ______________________________________________________ ( 2 分）

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题。

    (1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_______________________功能。

    (2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以__________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于__________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

    (3)此外，Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起__________酶催化mRNA的合成。

    (4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有__________。

    (5)科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤2：给予甲组____________光照，给予乙组____________光照。

    步骤3：观察两组幼苗的___________并测量______________的含量。

    预测实验结果：_________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山东省高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型：综合题

    生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

     

    (1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的____  __   __功能。  

    (2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以

                 的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是           。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于                (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

    (3)此外，Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起            酶催化mRNA的合成。

    (4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有              。

    (5)科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3­亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤2：给予甲组                   光照，给予乙组                              光照。

    步骤3：观察两组幼苗的               并测量                             的含量。

    预测实验结果及结论：_______________________________________________________。（2分）

     

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