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    呼吸商（RQ）指单位时间内进行有氧呼吸的生物释放的CO2量与吸收的O2量的比值（RQ=释放的CO2体积/消耗的O2体积）．下图1表示萌发的小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2表示测定消毒后的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置．请分析回答：

    （1）图1中，催化过程①②的酶存在于细胞的
     
    中，物质E表示
     
    ．
    （2）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子发生了图1中的
     
    （填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子发生了图1中的
     
    （填序号）过程．
    （3）在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴左移20mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是
     
    ．
    （4）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置．对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入
     
    、
     
    ．
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析图1：①表示细胞呼吸的第一阶段；②表示无氧呼吸的第二阶段；③表示有氧呼吸的第三阶段；④表示有氧呼吸的第二阶段；A为丙酮酸，B为二氧化碳，C为[H]，D为氧气，E为无氧呼吸产物--酒精．
    分析图2：甲装置中清水不吸收二氧化碳，也不释放气体，因此甲中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生二氧化碳量与产生乙装置中KOH的作用是吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此乙中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生二氧化碳量与消耗氧气量的差值．
    解答： 解：（1）过程①②分别是呼吸作用的第一阶段和无氧呼吸，场所都在细胞质基质，所以相关酶也存在于细胞质基质中．E是无氧呼吸产生的酒精．
    （2）甲装置放置了清水，不吸收二氧化碳，如发现墨滴不动，产生的二氧化碳正好与消耗的氧气量相等，乙装置放置了氢氧化钠，吸收二氧化碳，墨滴左移，所以图2装置中发生了有氧呼吸（图1中的①③④）．如发现甲装置中墨滴右移，说明产生的二氧化碳大于氧气的消耗量，乙装置中墨滴不动，说明产生的二氧化碳被全部吸收，发生了无氧呼吸（图1中的①②）．
    （3）甲装置中液滴移动的距离代表呼吸作用释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值，即氧气消耗量-二氧化碳释放量=20mm，乙装置液滴移动的距离代表呼吸作用消耗氧气的量，即细胞呼吸消耗氧气量为200mm，所以呼吸熵=
    200-20
    200
    =0.9．
    （4）环境因素也会引起液滴的移动，因此为了校正误差，需设置对照装置，即大试管和小烧杯中应分别放入煮沸杀死的小麦种子和清水，其他条件同实验组．
    故答案为：
    （1）细胞质基质      酒精
    （2）①③④①②
    （3）0.9
    （4）煮沸杀死的小麦种子     清水
    点评：本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物，能准确判断图1中各过程及物质的名称；能正确分析细胞呼吸商的测定过程．本题的难点是第（3）题，这就需要考生能正确分析出图2装置甲液滴移动距离代表的含义．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于免疫功能异常而导致的病是（　　）
    A、过敏性鼻炎B、系统性红斑狼疮
    C、糖尿病D、艾滋病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液；堵住管口，轻轻振荡；用带火星的卫生香检验；观察并记录结果．

    （1）本实验的主要目的是探究
     
    ；
    （2）如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是
     
    ；
    （3）过氧化氢酶能催化H2O2的分解，产生的O2能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀．为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶，设计了如下实验，参照如图所给信息，回答下列问题：
    2mL马铃薯块茎提取液2mL焦性没食子酸溶液
    2mL蒸馏水2滴H2O2溶液2mL焦性没食子酸溶液
    ①本实验设计2号试管作为对照组的目的是
     
    ；
    ②3号试管内加入的物质是
     
    ；
    ③实验结果是2号试管未产生颜色反应，则能出现橙红色沉淀的是第
     
    号试管；
    （4）下列与酶相关实验的叙述中，正确的是：
     

    A．探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类
    B．探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类
    C．探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种
    D．探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞器的说法正确的是（　　）
    A、核糖体是细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
    B、线粒体和叶绿体均为双层膜结构，都含有少量DNA
    C、中心体与高等植物细胞的有丝分裂有关
    D、在成人的乳腺细胞中比腹肌细胞数量显著多的细胞器是中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大．水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制（设为A和a）．现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘（乙）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种种子间行种植．
    （1）若要获得甲为父本乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行
     
    （操作）并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行
     
    （操作）．种子成熟后收获
     
    （填“甲”或“乙”）植株上结的种子即为杂交种子，其基因型为
     
    ，播种这些种子所得的幼苗表现型为
     
    ，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是
     
    ．
    （2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型．其中
     
    幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断．
     

    （3）由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种．请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株．你的方案是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为光合作用过程示意图，请据图回答下列问题．

    （1）请写出B、E、F的名称：B
     
    ，E
     
    ，F
     
    ．
    （2）与光合作用有关的酶，它存在于甲反应的场所
     
    和乙反应的场所
     
    中．
    （3）从光合作用的总反应式看，光合作用每生成1分子的葡萄糖，就要消耗图中的6分子的
     
    ，分解
     
    分子的
     

    （4）如果把植物从光下移到暗处，则短时间内检测C3的含量会
     
    ，C5的含量会
     
    ．
    （5）在炎热夏季中午，植物的“午休”现象的发生是因为
     
    的供给不足．
    （6）光合作用对生物从水生进化到陆生有十分重要的意义，这是因为光合作用产生了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关人体内环境和稳态的叙述，错误的是（　　）
    A、血红蛋白和递质小泡都不属于内环境的成分
    B、人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节网络
    C、人体维持内环境稳态的调节能力有限
    D、稳态是生物体生命活动的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关实验的问题：
    （1）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后，物像模糊不清，此时应调节
     
    ，若视野中要观察的目标位于视野左下方，欲移至中央，应将装片向
     
    方移动．
    （2）利用
     
    法可分离叶绿体中的色素，在滤纸上最宽的一条色素带的色素名称是
     
    ．
    （3）高倍镜观察线粒体可用健那绿染液将活细胞中的线粒体染成
     
    色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关单倍体的叙述中，不正确的是（　　）
    A、未经受精的卵细胞的发育成的个体，一定是单倍体
    B、细胞的内有两个染色体组的生物体，可能是单倍体
    C、由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体
    D、基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体

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