| A. | 细胞分裂素和生长素可以对同一细胞发挥作用 | |
| B. | 越冬植物进入秋冬季节,赤霉素相对含量减少,脱落酸相对含量增加 | |
| C. | 茎的背地性生长和根的向地性生长都能体现生长素的作用具有两重性 | |
| D. | 在蔬菜水果上残留的植物生长调节剂如青鲜素等,会损害人体健康 |
分析 五大类植物激素的比较:
| 名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
| 生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
| 赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
| 细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
| 脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
| 乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、细胞分裂素和生长素的比例可以影响植物细胞的发育方向,因此细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用,A正确;
B、赤霉素能促进细胞伸长,解除种子、块茎休眠,脱落酸促进休眠,故越冬休眠时,植物体内的脱落酸增加,赤霉素减少,B正确;
C、根的向地性体现生长素作用的两重性,背地性不能体现生长素作用的两重性,C错误;
D、在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,要求考生识记五大类植物激素的生理功能,掌握植物生长调节剂的应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1为加酶和不加酶条件下所需活化能的比较示意图,则ab段为酶催化反应所降低的活化能 | |
| B. | 已知叶面积指数=$\frac{叶片总面积}{土地面积}$,有图2可知,当叶面积指数为9时,对植物生长最有利 | |
| C. | 若图3表示减数分裂过程中每条染色体上DNA含量平均值的变化,则BC段对应时期为减Ⅰ的前期、中期 | |
| D. | 以上两链都是14N的DNA分子为模板,以15N标记的脱氧核苷酸为原料,进行一次DNA分子复制,经离心后,放射性结果为图4中的轻、中比例各占50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 逆转录病毒是一种RNA病毒,其遗传信息存录在RNA上 | |
| B. | 逆转录病毒的遗传物质可直接整合到宿主细胞基因组中 | |
| C. | 逆转录病毒在宿主细胞内的翻译过程需3种RNA的参与 | |
| D. | 逆转录病毒能够发生不定向的突变为其进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中锥形瓶内的培养液要加入含32P的无机盐来培养大肠杆菌 | |
| B. | 图中A少量噬菌体未侵入细菌会导致沉淀物中的放射性强度偏低 | |
| C. | 若亲代噬菌体的DNA中含有腺嘌呤50个,3次复制需要胸腺嘧啶350个 | |
| D. | C中子代噬菌体蛋白质外壳的合成,需要噬菌体的DNA和细菌的氨基酸参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于光合作用和细胞呼吸的叙述,错误的是( )
A.光合作用过程中存在ADP与ATP的相互转化
B.人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供
C.病毒核酸的复制需要宿主细胞的细胞呼吸提供能量
D.白天,若将黑藻遮光处理,则黑藻叶绿体中NADPH和NADP+的比值下降
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图.以下叙述不正确的是( )
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A.图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是b、d
B.b→c段曲线变化的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度
C.若在b点突然停止光照,叶绿体内ADP含量增加
D.若在b点突然停止光照,叶绿体内C3含量将减少
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